第15课 大萧条与罗斯福新政 【教学重难点】 重点：1929~1933年经济危机爆发的原因、特点和影响；罗斯福新政的内容、特点和影响。 难点：1、1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因； 2、罗斯福新政与凯恩斯主义从实践上和理论上印证了政府干预资本主义经济的必要性和可行性。 【教法、教学手段】 学生自主学习、合作学习、探究学习相结合；导学案和多媒体辅助教学。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 情景导入:展示图片。 相信大家看到刚才的文字,一定很奇怪,这是什么时候的事情,为什么会这样?这些问题后来有没有解决?现在就让我们一起走进1929-1933年的美国,一探究竟吧! 讲授新课： 教师过渡:如果把这一时期的美国当成一个人的话,我想问:他怎么了?生病了吗?什么病?有没有办法医治?在坐的各位同学都是医生,我们来会诊,看看美国到底怎么了? 一、1929～1933年资本主义世界经济危机 活动一：合作学习：1929-1933年经济危机 活动要求： 1、请同学们阅读材料并结合课本知识，分小组合作学习完成下列问题，每小组派代表陈述本组观点或补充、点评其它小组的观点。 2、完成学案上的会诊病历。 问题： 1、经济危机表现有哪些？ 2、经济危机的特点有哪些？ 3、经济危机的影响有哪些？ 4、经济危机爆发的原因有哪些？ 会诊病历 （1929-1933年经济危机） 姓名 美国 年龄 157岁 性别 不详 临 床 表 现 （危机表现） 发 病 特 点 （危机特点） 并发症 （危 机 影 响） 病 理 分 析 （危 机 原 因） 教师展示会诊病历表，强化记忆。 教师过渡：俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们齐心协力找到了美国生病的原因，现在我们在努力一次，看看能不能找到治病的良方。 二、罗斯福新政 活动二：自主学习：罗斯福新政的背景、目的和措施。 活动要求： 观看视频并阅读教材，完成处方病历表1-3栏。 活动三：探究学习：罗斯福新政的特点和影响。 活动要求： 阅读材料，探究学习并完成处方病历表4-5栏。 材料展示： 材料一：近期治疗史（新药） 药品1、“政府采取措施……施加压力……使银行复业。” 药品2、“国会（政府）通过《全国工业复兴法》……” 药品3、“政府采取措施……由政府……以控制市场价格。” 药品4、“政府开展大规模的救济，政府举办许多公共工程” …… 早期治疗史（旧药） “自发病（经济危机）以来，政府一直未采取有效措施，仍然延续自由放任的政策，致使病情加剧” 材料三：病人的一份感谢信 “先生，感谢上帝，让我遇到了您，我现在好多了。我已经走出经济危机这可怕病症的阴影了，幸福的日子又来到了！我尤其要感谢您，缓和了我的社会矛盾，避免了我走上法西斯的道路，哦，对了，非常感谢您给我写的新药的特点，我们资本主义大家庭里的好多家庭成员都按照您的处方治疗，效果都不错，也正因此，他们说您的处方标志着一个时代的更替，使我们资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。” 处方病历 （罗斯福新政） 入院情况 （背景） 入院诊断 （目的） 治疗处方 （措施） 新旧处方对比 （新政特点） 出院情况 （新政的影响） 类似处方 （凯恩斯主义） 教师总结：任何制度任何政策和措施都不是一劳永逸、一成不变的，我们只有不断向前、不断学习、不断完善自我，才能适应不断变化的世界形势，永保活力。 课堂小结 学习历史是为了“鉴前世之兴衰，考当今之得失”面对空前的经济大危机，罗斯福总统敢于突破传统，果断实施新政，进行全面改革。新政缓和经济危机，重树自信和繁荣，新政开创了资本主义发展的新模式，挽救了资本主义的经济制度。今天，我们只有学习罗斯福总统敢于创新、果断改革、不畏艰难的伟大精神，才能实现中华民族的再次腾飞，同学们，让我们为早日实现这一梦想而努力吧！ 课件28 ... ...
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