《皮巧根桥》同步练习 一、给划线字注音。 陡峭（ ） 刺骨（ ） 磨斧子（ ） 二、试试看，给划线的字选择正确的读音，对的打“√”，你一定能行的！ 斧子（fù fǔ） 搭桥（dā tǎ） 三、比较组词。 皮（ ） 陡（ ） 踩（ ） 渐（ ） 四、利用下列词语造句 渐渐 高坡 一、阅读理解 没有人喝彩的工作 有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？” 我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事？”妈妈温和地问我。 “学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么 是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。 1、画去文中不正确的读音。 2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和 3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。 4、读文中画“———的句子，回答下列问题。 （1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？ 答： 。 （2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。 答： 。 参考答案 基础知识达标 一、陡（dǒu） 刺（cì） 磨（mó） 二、斧子（fǔ） 搭桥（dā） 三、皮（皮鞋） 陡（陡峭） 踩（踩地板） 渐（渐渐） 四、略。 课后能力提升 一、1、（mā）jiǎo 2、依次为：伤心 温和 意味深长 恍然大悟 3、，，，：“，？”“。”。 4、“这”指手表里的小齿轮和螺丝的工作，因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻的工作，手表就不成为手表。 《皮巧根桥》教学设计 《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。 【知识与能力目标】 认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。 【教学重点】 朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟 【教学难点】 引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。 多媒体课件及图片。 一、导入谈话。 请同学们欣赏桥梁图片。 同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习一课叫《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢？ 二、初读课文，整体感知。 1、画出要求认识的字，借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 理解文中的词语。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。 陡峭：本课指河岸坡度 ... ...
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