第二节 化学反应的速率和限度 探究影响化学反应速率的因素 一、教学目标 （一）知识与技能 （1）了解影响化学反应速率的因素。 （2）实验探究影响化学反应速率的外界因素，培养学生的科学探究能力。 （二）过程与方法 （1）在探究过程中培养学生分析、解决问题的能力和合作交流的能力。 （2）与生活联系，从生活事例中发现化学知识，再将化学知识运用到生产、生活。 （三）情感、态度与价值观 ⑴通过实验探究激发学生学习化学的兴趣，养成严谨的态度。 ⑵了解化学反应速率影响因素的应用事例，体会化学的实用性。 二、重点和难点 教学重点：影响化学反应速率的因素 教学难点：学生对科学探究方法的掌握。 三、教学过程 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 设计意图 1.新课引入 3min 新课 35min 小结 2min 练习 3min 生活中的应用 【引入】上节课我们学习了化学反应速率的概念。那大家这向幅图片，随手丢弃的饭盒、塑料袋的降解的速度怎样？钢铁暴露在空气中，锈迹斑斑给国家带来巨大损失，我们希望它被氧化的速度怎样？水果肉质品储存不当，就会腐烂变质，我们希望变坏的速度怎样？橡胶轮胎使用时间长了，也会老化，我们希望老化速度怎样？ 【设问】我们如何控制化学反应的速率，让它朝着我们期望的方向发展呢？带着这个问题，我们开启今天的化学之旅。 【板书】第二节 影响化学反应速率的因素 【展示目标】这是本节课的学习目标。 【自主学习】 自主学习课本P42内容，找出影响化学反应速率的因素有哪些？ 3min 【板书】物质本身的性质、温度、浓度、接触面积、光、波、催化剂等 【设问】这些因素里哪个是最根本的呢？ 【板书】．内因：反应物本身的性质 【问题】 如果一个反应不发生，我再改变外在条件，起作用吗？其它都是外因。 【过渡】我们知道了影响化学反应速率的因素，这些因素对化学反应速率产生怎样的影响呢？ 【分组讨论】下面结合课本P41的实验探究的试剂和仪器，请同学们分组展开讨论具体的实验方案，并把方案写在导学案的表格内。注意控制变量的思想 5min 【投影】每组学生选代表来展示各组的方案，接受其他组的审阅。 【小结】将规范的实验方案汇总投影，让学生做最后的敲定工作。 【实验探究】方案有了，下面各组就要实验了，实验前，请同学们认真研讨注意事项。实验后要把实验现象和结论填在导演案上。 【小结】每组学生选代表来陈述各组的实验现象和结论，接受其他组的审阅。 【总结】请同学们综合各组结论，完成导学案上的实验结论和课外延伸部分 3min 【课堂巩固】完成导学案课堂巩固部分。 【讲述】我们已经了解了影响化学反应速率的因素，就会控制速率为我们所用，给我们的生活带来便利。 【PPT投影】路人丢弃的塑料袋降解慢，我们怎么做? 【追问】我们是从哪些因素入手，改变速率的？ 【PPT投影】想减缓钢铁生锈的速率，我们怎么做? 【追问】我们是从哪些因素入手，改变速率的？ 【PPT投影】想延长食品的保持期，我们怎么做? 【追问】我们是从哪些因素入手，改变速率的？ 【PPT投影】想减缓轮胎老化的速率，我们怎么做? 【追问】我们是从哪些因素入手，改变速率的？ 【总结】普普通通的化学反应，经过人类智慧的大脑和灵巧的双手，就可以在生产生活中发挥着巨大的作用，愿在座的每一位都有一双发现的眼睛，灵巧的手，让化学这门古老的学科焕发青春的活力。 【课下作业】 学生看图思考回答：饭盒、塑料袋的降解的速度要尽可能的快；钢铁 被氧化的速度、食物变质的速度、轮胎老化的速度尽可能的慢。 阅读、思考、讨论并一名学生将答案板书在黑板上。 回答：物质本身的性质 不起作用 学生按各自的分组利用所提供的实验药品，设计实验方案，并交流以得出合理实验方案 展示并解释自己的方案 最后确定自己的 ... ...
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