17.2 探究灯泡的电功率

课件21张PPT。第十七章 电能与电功率17.2 探究灯泡的电功率从认识电器铭牌开始在我们使用的用电器的铭牌上，都标有一些数值：7W活动1：观察电器的铭牌从认识电器铭牌开始40W从认识电器铭牌开始1200W 铭牌上的7W、40W、1200W……有什么意义吗？通过下面的学习，我们就会对它有所认识！活动2：认识电功率 将标有“220V、15W”和“220V、100W”的两只灯 泡同时接到家庭电路中，哪一只灯泡更亮？ 这表明，在相同时间内，不同的电器所消耗的电 能多少，一般说来是不同的 所以，用电器消耗电能的速度有些快，有些慢， 人们在选用电器时，更加关注的是电流做功的快慢活动2：认识电功率 物理学中，把用电器单位时间内所消耗的电能叫 做电功率（符号：P）Wt单位———瓦（W） 千瓦（kW）1kW=1000W 现在你知道电器铭牌上的25W、100W……有什么 意义了吗？为什么不同电器的电功率一般不同呢？W有何不同！P=W/t的变形公式① W=P t② t=w/p该公式用来计算电功（消耗电能）的大小，用途很大探究灯泡的电功率跟哪些因素有关猜想与假设有人说：跟电流有关，电流越大，电功率越大。有人说：跟电压有关，电压越高，电功率越大。你认为呢？探究灯泡的电功率跟哪些因素有关制定计划与设计实验提示： 研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变 研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变请设计实验电路，选择实验器材，画出实验电路图探究灯泡的电功率跟哪些因素有关进行实验与收集数据 请按照你所设计的电路图进行实验，并把你收集 到的数据和观察到的现象填写在表中实验一：当两盏灯的电流相同时：实验二：当两盏灯的电压相同时：制定计划与设计实验：控制变量法保证电压相同时，应把两个规格不同的灯泡并联在电路中，观察比较通过灯泡的电流和灯泡的亮度。 保证电流相同时，应把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察比较灯泡两端的电压和灯泡的亮度。 进行实验：各组同学请按电路图连接好电路，并把你们收集到的数据和观察到的现象记录在表格中。探究灯泡的电功率跟哪些因素有关分析与论证上面的实验表明： 电功率的大小跟通过用电器的电流有关，在电压 相等时，电流越大，电功率就越大；电功率跟用电器 两端的电压有关，在电流相等时，电压越高，电功率 就越大精确的实验表明：电功率等于电压U与电流I的乘积，即：P=UI单位：U———V I———A P———W功率的公式：P=W/tP=U IW=PtP=w/tU=p/II=P/U注意单位的统一你学到了什么？一、认识电功率 １、电功率是表示电流做功快慢的物理量 ２、定义：用电器单位时间内所做的电功。 用Ｐ表示。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、公式：p=w/t=UI ４、单位（１）国际单位：Ｗ （２）常用单位：ＫＷ。 　　 １ＫＷ＝１０００Ｗ二、影响电功率大小的因素：(1)电功率的大小跟通过灯泡的电流有关，在电压相等时，电流越大，电功率就越大。 (2)电功率的大小跟灯泡两端的电压有关，在电流相等时，电压越高，电功率就越大。 物理与生活比一比 对于家中用电器的功率，哪位同学知道的更多？大约200w200w左右大约180w大约1300w自我评价与作业1、某教室里安装有8盏40W的日光灯，这8盏日光灯在 2h内消耗的电能是多少焦？多少千瓦·时？解：自我评价与作业2、有15W、60W、100W三之白炽灯泡，三位同学个 选一只装到自己的台灯上用于看书。他们选灯的 目的分别是“节约用电”、“适合视力的亮度”、“亮 一些心情舒畅”。请你对他们的选择作出评价。练习1、关于电功和电功率的说法中， 正确的是（　　）A.电流做功越多，电功率越大B.电流做相同的功，用的时间越长， 电功率越大。C.电流做功时间越短，电功率越 ... ...