6. 敬业与乐业 （课件+教案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 部编版九年级上册6.敬业与乐业 教学设计 课题 6.敬业与乐业 单元 第二单元 学科 语文 年级 九年级 学习目标 1、回顾议论文的知识。2、介绍作者及写作背景 。3、识记理解并积累文中的生字词。4、理清本文的结构，理解本文的主题。 重点 1.仔细体会演讲和口语特色。2.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，用敬业与乐业的态度对待生活。 难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【作者简介】梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，“戊戌变法”领袖之一，并称"康梁"。是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。该文集共计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。【写作背景】《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。 了解作家作品 引出课题内容让学生了解作家作品 讲授新课 一、检查预习1.给下列加横线注音旁骛( wù ) 禅师 ( chán ) 衔着( xián ) 佝偻 ( ɡōu lóu )骈进( pián ) 亵渎 ( xiè dú )强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō ) 赦免( shè ) 承蜩 （ tiáo ）解剖 ( pōu )2.词语释义断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不相符。理至易明：道理极容易明白。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完不二法门：佛教用于，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的法门。饱食终日：一天到晚吃得饱饱的，比喻无所事事。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。言行相顾：言行一致。旁骛：不专心正业，而去追求正业以外的事。亵渎：轻慢，不尊敬二、初读文体本文是一篇演讲词，也是一篇议论文。请同学们默读课文，完成下列问题：1.本文提出了哪些看法？本文的中心论点是什么。2.围绕中心论点作者先后谈论了哪几个问题(分论点) 3.作者运用什么方法来阐明这些问题的 （讨论）找出作者在文章中表达了许多有关敬业和乐业的看法： （略） 讨论后明确：1.本文的中心论点。我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2.围绕中心论点作者先后谈论了三个问题(分论点)。有业之必要 ； 敬业之必要 ；乐业之必要 。3.作者运用什么方法来阐明这些问题的 明确：一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。三、自主探究自读课文1-7段，思考下列问题：作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？全班交流，学生相互补充，最后统一答案要点：先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。课堂小结在这部分中，作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是 ... ...