21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册道德与法治科《第五课守望精神家园》复习教案 课题 第五课守望精神家园 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 情感、态度与价值观目标： 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯能力、过程与方法目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力知识目标：第五课的知识点 重点 建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 难点 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入： 和学生交流 从逻辑角度引导学生认识两章节的内在联系 讲授、新课 自主学习：认真阅读教材P58———73，结合平时学习笔记，理清书本上的知识结构。（时间5分钟）构建知识结构背诵笔记：认真背诵第一轮复习资料内容，做到基础知识点课堂过关。（时间15分钟）1.中华文化的组成：①语言文字；②文化典籍③文学艺术④科技工艺2.中华文化的意义：①文化兴国运兴，文化强民族强；②为中华民族复兴提供了精神动力3.如何传承和发展中国特色社会主义文化 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来4.文化自信的含义：它是对自身文化价值的肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是国家和民族中更基本更持久的力量5.文化自信的来源：①文化优秀：中华优秀传统文化；②国家的强大：中国特色社会主义蓬勃生机；③人民的力量：实现中国梦的光明前景6.如何坚定文化自信？①夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；②要与时俱进，实现创造性转化、创造性发展；③要跨越时空展示中华文化魅力，在交流互鉴中丰富发展7.坚定文化自信的意义：它事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展8.美德的内涵：①爱国情怀；奋进品质②和乐风范；伦理规范③高尚情操；处世准则9.美德的作用：①是中华文化的精髓，蕴含丰富的道德资源；②熔铸中华民族的民族志向、民族品格和民族理想；③是建设社会主义现代化强国的精神力量③10.中学生如何弘扬中华传统美德 ①有责任推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；②身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民；③让美德走进生活、走向未来11.民族精神的作用：①民族精神是民族的灵魂；②它是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是各族人民团结奋斗的精神纽带，是激励中华儿女实现中国梦的精神动力12.民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神13.传承和弘扬民族精神的表现：①国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优14.社会主义核心价值观的地位：它不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收世界文明的有益成果，是当代中国精神的集体体现15.社会主义核心价值观的内容：①国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；②社会层面的价值目标：自由、平等、公正、法治；③个人层面的价值目标：爱国、敬业、诚信、友善16.如何培育和践行社会主义核心价值观？①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；②自觉做到勤于学习，敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择、认真做事、踏实做人；③构筑中国价值，中国少年当争先四、基础过关：选择题11个，判断题4个，主观题2个，每个有二个小问（详见配套课件） 学生思考讨论问题要求学生联系自己生活学生分小组讨论完成 生活化教学理念 课堂小结 答题方法的归纳 板书 第五课 守望精神家园自 ... ...
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