21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 Starter Module 1 精品教学设计 课题 Unit 3 This is my friend. 课型 新授课 学情分析 经过前两节的英语课学习，学生已经基本熟悉英语课堂的一些指令操作。师生互动、生生互动，人机互动等将更加得心应手。教师应引导学生利用碎片化时间逐步对本模块生词确保过关，打下良好的学习基础。 教学目标 （一）知识与技能1、英文手写体的规范书写。 2、掌握重点词句及人称和物主代词的基本了解。 3、逐步学会词性的归类，完全形式和缩写形式的读音及写法区别。 4、听说读能力的培养。（二）情感态度与价值观 1、参与课堂活动，学会与他人合作。2、欣赏歌曲，感受友谊的力量。 重点 1、英文手写体的规范书写。 2、掌握重点词句及人称和物主代词的基本了解。 3、逐步学会词性的归类，完全形式和缩写形式的读音及写法区别。 4、听说读能力的培养。 难点 1、英文手写体的规范书写。 2、掌握重点词句及人称和物主代词的基本了解。 3、听说读能力的培养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1：Warming-up 课前互动 播放歌曲MV，组织“砸金蛋”游戏。 欣赏歌曲、参与游戏。 情感教育，感受英语的趣味性。巩固生词，寓教于乐。 Step 2：Foundationand ability 夯实基础提升能力 展示标题：This is my friend.组织学生站起来即兴介绍自己的朋友。2、展示教读本课生词，考查学生中英文词的记忆力。播放录音，要求学生听读Activity 1. 引导他们发现重难点，讨论交流解决重点句子。教师归纳补充。组织学生参与“5分钟摘苹果”游戏，呈现完全和缩写形式。要求学生完成Activity 3. 播放录音进行检查鼓励。同样的方法完成Activity 4.组织学生自由组合成4-6人小组，介绍自己及他人，学会问候，完成Activity 6。要求学生在3分钟内完成Activity 7，播放录音进行检查，通过多媒体展示部分学生的答案。组织学生参与单词记忆小组赛。要求学生在一首歌“朋友的酒”时间内将本模块英文单词的词性进行归类，多媒体展示答案。 介绍自己及朋友。跟读学习生词，参与单词记忆游戏。3、听读课文，分组结对朗读表演。小组交流解决重点句子，参与游戏，了解完全形式和缩写形式在音和形上的区别。4、完成Activity 3-4.呈现答案。小组合作，完成Activity 6并进行表演。在3分钟内完成Activity 7，听录音进行检查并展示自己的答案。7、参与本模块单词记忆小组赛。8、在一首歌的时间内对本模块单词进行词性归类。 1、培养说的能力2、基础过关，提高记忆能力。3、培养听力及朗读能力，学会自主探究、解决课文重难点。相互交流、培养团队精神。4、培养听力能力。学会合作、巩固课文重点、增进同学感情。提高规范书写能力，相互取长补短。巩固词汇，培养记忆能力与竞争意识。初步了解英文单词的词性，为今后的语法学习打下基础。 Step 3：Practice实战演练 展示随堂练习，鼓励孩子养成主动举手回答问题的习惯并进行必要的鼓励。 运用本节课知识，解决问题。 巩固内容，提升能力。 Step 4Homework课后巩固 布置课后任务 1.熟记本模块出现的四会生词。2.规范默写26个字母，抄写本课的重点句子。3.熟读本模块课文对话并进行日常交际。 反馈本节内容，了解孩子的学情，便于查漏补缺。 板书设计 Unit 3 This is my friend.人称Iyouhesheitwethey物主myyourhisheritsourtheir名词动词代词形容词 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) Module 1 My teacher and my friends 新外研英语七年级上册精品资源 Unit 3 This is my friend. A song: Make new frie ... ...
