专题十、默写名篇名句 考点定位。 中考诗文默写以《语文课程标准》推荐背诵的古代诗词作品与重点文言文作品为考试范围。要求在理解的基础上背诵并准确默写，同时还要注意积累和运用。 二、常见考点。 1. 直接性默写（根据前后句提示写出古诗文原句，即积累性默写)。 2．理解性默写（根据概括性内容提示写出古诗文原句） 3．运用性默写（联系生活实际或根据特点情境写出相应的古诗文原句） 4．归类性默写（根据要求写出带有“风”“花”“霜”“月”等字、表现某种意境或情感类的古诗文原句） 三、常见考点答题方法。 1.直接性默写 直接性默写即根据原文写出上句或下句。针对该考点，熟记诗文原文是前提，理解句意是提升，只有熟记并理解原文，默写时才不会张冠李戴，才不会写错字。 2.理解性默写。 ①看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品中的句子。 ②进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的句子。义，我们可以通过熟知的成语来推断文言文中的实词词义。 ③确定所填句子的类型后，筛选最佳句子填空，注意检查题目中的关键字眼与句子是否照应。 3.运用性默写 此类题型常先叙说社会上的某种现象或某件事情，这种现象或事情说明的某个道理或引发的某种思考，通常能与古诗文中的某句或某几句话中表达的意思联系起来，要求学生填出符合要求的句子。解答此类题一定要仔细阅读前面的题干和后面的提示，理解语境所要表达的意思，做到瞻前顾后，缜密思考，找出其“相通点”，然后筛选出相应的句子填写。 归类性默写 ①首先注意平时的积累。即将相关诗文名句按照不同的类别归类整理，如“送别类”“思乡类”“爱国类”“边塞类”“描写类(花、鸟、树、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬等)”，可把它们做成卡片，便于比较记忆。 ②优先选写记忆最准确的课内诗文名句，其次写课外所学的诗文名句。 题型一：直接性默写 默写填空。（2018武汉） （1）蒹葭苍苍，白露为霜。_____，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （2）所以动心忍性，_____。（《<孟子>两章》） （3）_____，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 【答案】 (1)所谓伊人 (2)曾益其所不能 (3)零落成泥碾作尘 【解析】本题考查名篇名句的直接性默写。这是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。“曾”“碾”“作”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 题型二：理解性默写 古诗文名句填写。（2018湖北黄冈） （3）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，以“_____，_____”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。 （4）在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：_____，_____。 （5）李白在《送友人》中，借离群的马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：_____，_____。 （6）刘禹锡在《秋词》中，通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是：_____，_____。 （7）周敦颐在《爱莲说》中，以“_____，_____”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。 【答案】 (3)但愿人长久， 千里共婵娟 海日生残夜，江春入旧年 挥手自兹去，萧萧班马鸣 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】这几个小题都属于理解性默写。回答理解性默写题，首先要抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，然后明确填写何种类型的句子，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：婵娟，残，萧萧，霄，淤，濯清涟。 题型三：运用性默写 1.德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解解 ... ...
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