课件编号4711106

高考物理一轮复习学案 第7讲 受力分析 共点力的平衡(解析卷+原卷)

日期:2024-05-01 科目:物理 类型:高中学案 查看:43次 大小:1442103Byte 来源:二一课件通
预览图 0
高考,共点,原卷,解析,平衡,分析
    第二部分 力 物体平衡 第7讲 受力分析 共点力的平衡(原卷版) 1.学会进行受力分析的一般步骤与方法. 掌握共点力的平衡条件及推论. 掌握整体法与隔离法,学会分析动态平衡问题和极值问题. 一、受力分析 1.概念 把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来,并画出物体所受力的_____,这个过程就是受力分析. 2.受力分析的一般顺序 先分析_____,然后分析接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力(电磁力、浮力等). 3.受力分析常用方法 (1)整体法与隔离法 当物理情景中涉及物体较多时,就要考虑采用整体法和隔离法. ①整体法 同时满足上述两个条件即可采用整体法. ②隔离法 物体必须从系统中隔离出来,独立地进行受力分析,列出方程. (2)假设法: 在未知某力是否存在时,可先对其作出存在或不存在的假设,然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。 二、共点力作用下物体的平衡 1.平衡状态 物体处于_____或_____的状态. 共点力的平衡条件:F合=____或者 共点力平衡的几条重要推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小_____,方向_____。 (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小_____,方向_____。 (3)多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的合力大小_____,方向_____。 1.如图1所示,物块A、B通过一根不可伸长的细线连接,A静止在斜面上,细线绕过光滑的滑轮拉住B,A与滑轮之间的细线与斜面平行.则物块A受力的个数可能是 (  ) 图1 A.3个 B.4个 C.5个 D.2个 2.如图2所示,在倾角为θ的斜面上,放着一个质量为m的光滑小球,小球被竖直的木板挡住,则小球对木板的压力大小为 (  ) 图2 A.mgcos θ B.mgtan θ C. D. 3.如图3所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上,m2在空中),力F与水平方向成θ角.则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是 (  ) 图3 A.FN=m1g+m2g-Fsin θ B.FN=m1g+m2g-Fcos θ C.Ff=Fcos θ D.Ff=Fsin θ 4.如图4所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是 (  ) 图4 A.F1增大,F2减小 B.F1增大,F2增大 C.F1减小,F2减小 D.F1减小,F2增大 要点一 物体的受力分析 1.受力分析的基本步骤 (1)明确研究对象———即确定分析受力的物体,研究对象可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统. (2)隔离物体分析———将研究对象从周围的物体中隔离出来,进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用. (3)画受力示意图———边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标出力的方向,标明各力的符号. 2.应注意的问题 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆。 (2)对于分析出的物体受到的每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有。 (3)合力和分力不能重复考虑。 (4)区分性质力与效果力:研究对象的受力图,通常只画出按性质命名的力,不要把按效果命名的分力或合力分析进去,受力图完成后再进行力的合成或分解。 (5)区分内力与外力:对几个物体的整体进行受力分析时,这几个物体间的作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来的内力变成外力,要在受力分析图中画出。 要点二 共点力的平衡 1.处理平衡问题的常用方法 方法 内容 合成法 物体受三个共点力的作用而平衡,则任意 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~