Starter Unit 3 What color is it教案(2课时)

Starter Unit 3　What color is it? 类别 课程标准要求掌握的项目 功能 Identify colors 重点单词 1.color n.颜色 2.red adj.& n.红色(的) 3.yellow adj.& n.黄色(的) 4.green adj.& n.绿色(的) 5.blue adj.& n.蓝色(的) 6.black adj.& n.黑色(的) 7.white adj.& n.白色(的) 8.purple adj.& n.紫色(的) 9.brown adj.& n.棕色(的)；褐色(的) 10.the art.指已提到或易领会到的人或事物 11.now adv.现在；目前 12.see v.理解；明白 13.can modal v.能；会 14.say v.说；讲 15.my pron.我的 重点短语 what color什么颜色 重点句型 —What color is it？它是什么颜色的？ —It's red.它是红色的。 单元语法 1.能够熟练使用常见的表示颜色的形容词： red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown 2.能够熟练使用what引导的特殊疑问句询问物品的颜色并作回答。 3.感知定冠词the的用法。 知识目标 1.掌握英语字母S至Z的发音、顺序与书写规范： Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 2.能够正确使用下列词汇： color,the,red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown,can,see,say,now,my 3.能正确使用下列常用表达： What color is it? 4.能够认读下列缩略词： S/M/L,UFO,CCTV 能力目标 能够就物品的颜色进行问答。 情感目标 1.用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。2.让学生们能发表个人观点,努力解决问题,能学会与他人合作与交流,能运用多种手段为英语学习服务。3.对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认知。 【课时建议】本单元建议2课时 Starter Unit 3 (1a－2e)(一课时) Starter Unit 3 (3a－4d)(一课时) 1.尝试根据五个元音字母在重读开音节和闭音节中的发音规律拼读和识记单词。 2.初步尝试在听力中抓关键信息并做笔记。 第一课时　Starter Unit 3 (1a－2e) 主备内容 Starter Unit 3 (1a－2e) 教学目标 【知识目标】 Important words：color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown Important phrase：what color Important sentences：1.—What's this？—It's V. 2.—What's that？—It's Z. 3.—What color is it？—It's red. 【能力目标】使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语,并加以运用。 【情感目标】1.用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。2.让学生们能发表个人观点,努力解决问题,能学会与他人合作与交流,能运用多种手段为英语学习服务。3.对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认知。 教学重难点 1.使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语,并加以运用。 2.学习掌握字母Ss－Zz的字母顺序、发音与书写规范。 教法学法 快速阅读法；小组合作学习 Step 1　自主学习 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1.What __color__(颜色) is it? 2.The apple is __red__(红色的). 3.The jacket is __green__(绿色的). 4.The pen is __black__(黑色的). 5.The sky is __blue__(蓝色的). Step 2　情景导入 【参考案例】 1.Review the things in English by showing the pictures and ask and answer. The teacher reminds the students of “a/an”“this/that”. 2.Presentation： Show the picture of 1a. T：Look at the picture of 1a.Can you see what the students are talking about？(Get Ss to guess the picture.) T：Yes.They're talking about the letters and colors.(Write “color” on the blackboard and explain it.)Read “color” and “What color is it？” 设计意图：通过课前互动,复习上个单元的核心句型。通过图片,把学生引入到本单元的 ... ...