21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 1.3 分数乘分数 一、填空。 1、一个数乘分数，就是求这个数的（ ）。 2、48的是( )。 的是( )。 5m的是( )。 1m的是( )。 3、时＝( )分 秒＝( )分 二、判断。 1、一个数（零除外）乘真分数，积一定小于这个数。（ ） 2、1米的和3米的一样长。 ( ) 3、一根电线长5米，剪去它的，还剩下4米。( ) 三、选择。 1、把米长的铁丝平均分成2份，每份是多少？正确的列式是( )。 A. ×2 B. 2× C. × 2、一堆煤重12吨，用去后，还剩( )吨；若再用去剩下的，还剩( )吨。 A. 6 B. 2 C. 8 3、8千克海绵的和1千克铁的比较，( )重。 A. 一样 B. 海绵 C. 铁 4、60的等于( )的。 A. 320 B. 80 C. 32 四、算一算。 ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ 解决问题。 一块长方形的铁板长米，宽是长的，这块长方形的宽是多少米？ 2、1台拖拉机耕1公顷地用柴油吨，耕地公顷，用柴油多少吨？ 3、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小新的。小明有多少枚邮票 1.3 分数乘分数（答案） 一、填空。 1、一个数乘分数，就是求这个数的（几分之几是多少）。 2、48的是( 36 )。 的是( )。 5m的是( m )。 1m的是( m )。 3、时＝( 25 )分 秒＝( )分 二、判断。 1、一个数（零除外）乘真分数，积一定小于这个数。（ √ ） 2、1米的和3米的一样长。 ( √ ) 3、一根电线长5米，剪去它的，还剩下4米。( × ) 三、选择。 1、把米长的铁丝平均分成2份，每份是多少？正确的列式是( C )。 A. ×2 B. 2× C. × 2、一堆煤重12吨，用去后，还剩( C )吨；若再用去剩下的，还剩( A )吨。 A. 6 B. 2 C. 8 3、8千克海绵的和1千克铁的比较，( A )重。 A. 一样 B. 海绵 C. 铁 4、60的等于( C )的。 A. 320 B. 80 C. 32 四、算一算。 ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ ×＝ 五、解决问题。 1、一块长方形的铁板长米，宽是长的，这块长方形的宽是多少米？ ×=（米） 答：这块长方形的宽是米。 2、1台拖拉机耕1公顷地用柴油吨，耕地公顷，用柴油多少吨？ ×=（吨） 答：耕地公顷，用柴油吨。 3、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小新的。小明有多少枚邮票 36××=40（枚） 答：小明有40枚邮票。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教新版数学六年级上册分数乘分数教学设计 课题 分数乘分数（例3、例4） 单元 一 学科 数学 年级 六上 学习目标 1、知识与技能：理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2、过程与方法：通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。3、情感态度与价值观：通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。 重点 理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法则。 难点 能熟练地运用分数乘分数的简便方法进行计算。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、创设情境，复习导入。1、动动手：折纸游戏。指导学生准备一张纸，把这张纸先对折一次，再对折一次，对折三次。指名学生展示。并说说自己的想法。课件展示小结。考考你：计算下面各题。课件出示题目：1× ×318的是多少？要求学生独立完成，集体订正。 学生进行折纸游戏，教师巡视指导。学生上台展示，交流。学生独立完成题目。 通过折纸游戏，加深学生对分数的再认识，让学生体会、、与单位一的关系。 ... ...
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