第九课 让计算机更加安全教案

让计算机更加安全 一、教学目标： 1、知识与技能 (1)了解计算机安全的含义及常见的安全措施; (2)了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径; (3)掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 2、过程与方法 (1)提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。 (2)培养学生的自学能力和合作精神。 3、情感态度与价值观 增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 二、教学重点：计算机病毒的防治 三、教学难点：如何更好地培养学生的计算机安全意识 四、教学过程 一、导入 随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。你在使用计算机的过程中遇到过哪些情况，使你影响了正常使用？ 由此引出我们该如何安全地使用计算机 学生回答 （一是比较明显的故障，如蓝屏，文件不见等，二是不容易看得见的故障，如游戏帐号被盗等） 二、新课讲解、案例分析 (1)具体通过上述讨论，得出要影响计算机系统安全的第一个因素：硬件系统安全 （受到计算机设备自身因素、环境因素和人为管理因素等方面的影响。） 防范措施：1、有稳定的电压，并有接地保护（接UPS电源）；2、防磁3、防静电；4、防震；5、在开机状态下禁止带电插拔设备；6、对重要信息进行经常备份； (2)展示案例一：（内容为2005年12月17日吉林市政府网站被攻击）并分析得出：影响计算机系统安全的第二个因素：由于计算机系统存在的一些缺陷（安全漏洞），被不法分子非法入侵，并补充“黑客”概念，以及防范措施。 (3)展示案例二（内容为2001年7月份“红色代码”病毒爆发造成计算机安全人员的高度恐慌造成严重的经济损失）并分析得出：影响计算机系统安全的第三个因素：系统被病毒入侵，并补充病毒的概念、种类、传播途径以及防治。 计算机病毒通常是指人为编制的、具有破坏计算机功能、毁坏或窃取数据、影响计算机使用并能进行自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒具有以下特性： 1、是一种计算机程序（如生物体的病毒相区分） 2、具有以下特点：破坏性、传染性、潜伏性 （4）在上面的基础上，让学生分析讨论，让后学生得出防范措施：备份、安装防毒软件、使用正版软件、给系统打补丁等） 学生根据案例，得出各种影响计算机系统安全的防范措施。 三、自主探索，交流协作 （1）在上面得出的影响计算机安全因素可以看到，除了计算机本身的故障外，主要是一些使用者的道德问题造成的，并引出本课的第二块内容：计算机使用道德。让学生说一说怎样从自己做起，科学、文明地应用计算机和网络，然后师生一起分析终结，并用flash播放《全国青少年网络文明公约》做小结。 （2）师生分析讨论p18练一练第三题的3、4，从而明确什么是盗版。同时让学生何为知识产权，为什么反对盗版软件，提倡使用正版软件 四、学以致用，巩固新知 小结：要求学生学了本课后，进行内容总结，在以后的学习过程中自觉遵守全国青少年网络文明公约，旗帜鲜明地反对盗版软件，提高使用正版软件，科学文明地使用计算机。以“全国青少年网络文明公约”为内容或者以“网络安全”为题，用ppt做一个宣传文稿，要求如练一练第二题。（*总结内容：我们应该怎样使用计算机、怎样保护我们计算机、怎样从自己做起，科学、文明地应用计算机和网络，字数300左右*） ... ...