5《当好工作表管理员》教学设计

《当好工作表管理员》教学设计 一、教学内容 《当好工作表管理员》一课的学习内容主要是学习有效管理同一工作簿中的多个工作表的方法。 二、学生分析八年级学生，他们对电脑技术不再陌生，但鉴于有一部分学生家中没有电脑，缺少练习，因此操作水平有一定差距，教学过程中注重分层教学，发挥小组合作，加强互教互学。个别学生可能需要教师或同学的帮助才能完成教学任务。为此，教学时，采用多种的教学形式和手段，精讲多练，把新旧知识前后结合，举一反三，提高全体学生的信息素养。 三、教学目标知识与技能：1.工作表改名；2．移动或复制工作表3.插入新工作表。 四、过程与方法：引导教学法、任务驱动法、学生的自主学习和合作学习相结合。情感态度与价值观：教师有意识地培养学生的自主学习能力，锻炼学生的观察能力和知识的概括总结能力；在合作学习中培养学生的合作精神、共同进步的精神。 五、教学重、难点 学会移动或复制工作表 六、教学过程 （一）怎样把多个表格集合到同一工作簿上呢？ 1．视频演示移动或复制工作表的全过程。 2．教师讲解操作要领。 步骤一：打开用于“接收”工作表的工作簿。 步骤二：切换到包含需要移动或复制工作表的工作簿中，选定工作表。步骤三：在“编辑”菜单上，单击“移动或复制工作表”命令，在“工作簿”下拉列表框中，单击用来“接收”工作表的工作簿。如果单击“新工作簿”，即可将选定工作表移动或复制到新工作簿中。如果要复制而非移动工作表，请选中“建立副本”复选框。 3、学生跟着视频操作。小组内相互交流，共同完成操作过程。 （二）插入新工作表当复制多张工作表后，你发觉在当前工作簿中需要添加一张工作表，怎么办呢？ 1．学生尝试插入新工作表的方法。 2．小组内相互交流，看看谁的方法最方便快捷。 3．如果要添加多张工作表，该怎么办呢？ 4．你还有什么新发现？学生思考问题的解决方法。学生尝试操作。鼓励学生大胆尝试，培养学生的灵活运用知识的能力和探究学习能力。 七、课堂小结 八、总结本课的学习内容和学习情况。