教科版小学科学六年级上册实验报告单

小学六年级上册科学实验报告单 ? 年级 姓名 时间 ? 实验名称 观察植物 小组成员 实验目的 观察小草和大树的相同点和不同点 实验器材 小草（多种）、大树（多种）、放大镜 实验过程 １、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点； ２、画出轮廓图； ３、找出小草的相同点； ４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图； ５、找出大树的相同点； ６、比较小草和大树的相同点和不同点。 实验现象或 实验结论 实验现象与结论： １、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱； ２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。 小学六年级上册科学实验报告单 ?? 年级 ? 姓名 ? 时间 ? 实验名称 ?鸟喙与取食 小组成员? 实验目的 验证鸟喙的形状与功能特点是否相符 实验器材 米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器 实验过程 1、把学生分成四组。 2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。 3、记下拾取“食物”的数量。 4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。 5、比较这些数字。 实验现象或 实验结论 实验现象：用不同的工具拾取不同的“食物”，拾取的数量不同。 实验结论：鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 小学六年级上册科学实验报告单 ? 年级 姓名 时间 ? 实验名称 用显微镜观察细菌 小组成员 实验目的 学会使用显微镜观察物体 实验器材 显微镜、细菌玻片等。 实验过程 １、熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）； ２、把细菌玻片放在显微镜下进行观察； ３、把观察结果记录下来，供学习使用。 实验现象或 实验结论 实验现象： １、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌； ２、不同的细菌有不同的形态。 实验结论：细菌是生物的一种，只不过由于它太小，肉眼根本看不见，因此在生活中并没有引起大家的注意。其实细菌与我们的生活紧密相关。 小学六年级上册科学实验报告单 ?? 年级 ? 姓名 ? 时间 ? 实验名称 ?制作酸奶 小组成员? 实验目的 了解酸奶的制作过程 实验器材 新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计 实验过程 １、将所准备的容器和工具消毒准备好； ２、将鲜牛奶煮开后，凉至３０摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中； ３、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子； ４、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，２４小时后观察。 实验现象或 实验结论 实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶 实验结论： １、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的？ ２、制作酸奶成功的关键是什么？ 小学六年级上册科学实验报告单 ? 年级 姓名 时间 ? 实验名称 探究食物发霉 小组成员 实验目的 了解食物发霉的条件和过程 实验器材 馒头、饭粒、塑料杯。 实验过程 实验步骤： （分对照组分别进行） １、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中； ２、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。 实验现象或 实验结论 实验现象： １、环境１中食物发生霉变，而且速度快； ２、环境２中食物稍有霉变，而且速度慢。 实验结论： 食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。 小学六年级上册科学实验报告单 ?? 年级 ? 姓名 ? 时间 ? 实验名称 ?探究植物体能量的来源 小组成员? 实验目的 验证植物体中含有能量 实验器材 酒精、面条、粉条。 实验过程 实验步骤：将面条、粉条依次放在火焰上烧烤。 实验现象或 实验结论 实验现象： １、面条、粉条能燃烧； ２、燃烧时有糊胶味。 实验结论： 面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。也就是说植物体内含有能量。 小学六年级上册科学实验报告单 ? 年级 姓名 时间 ? 实验名称 制作风动小装置 小组成员 实验目的 学会制作风动小鼓的 ... ...