课件编号4720450

冀教版数学七年级上 第二章 几何图形的初步认识 单元检测卷(含答案)

日期:2024-05-05 科目:数学 类型:初中试卷 查看:19次 大小:338772Byte 来源:二一课件通
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第二章检测卷 时间:100分钟     满分:120分 班级:_____  姓名:_____  得分:_____ 一、选择题(本大题有12小题,1~8小题各3分,9~12小题各2分,共32分) 1.下列图形中,属于立体图形的是(  )            2.下列关于画图的语句中正确的是(  ) A.过点A画直线AB=20厘米 B.以O为端点画射线OB=20厘米 C.过点A画直线,使其经过B,C两点 D.以O为端点画线段OA=10厘米 3.如图,现实生活中有部分行人选择横穿马路而不走天桥或斑马线,用数学知识解释这一现象的原因,可以为(  ) A.过一点有无数条直线 B.两点之间线段的长度,叫作这两点之间的距离 C.两点确定一条直线 D.两点之间,线段最短 4.如果∠α=50°,那么与∠α的余角互补的角的度数是(  ) A.40° B.50° C.130° D.140° 5.能断定A、B、C三点共线的是(  ) A.AB=2,BC=3,AC=4 B.AB=6,BC=6,AC=6 C.AB=8,BC=6,AC=2 D.AB=12,BC=13,AC=15 6.如图,直线AB,CD相交于点O.OE平分∠AOD,若∠AOC=100°,则∠AOE的度数是(  ) A.20° B.30° C.40° D.50° 7.若∠A=20°18′,∠B=20°19′1″,∠C=20.31°,则(  ) A.∠A>∠B>∠C B.∠B>∠A>∠C C.∠B>∠C>∠A D.∠C>∠B>∠A 8.延长线段AB至C,使BC=AB,D为AC的中点,且CD=3cm,则AB的长是(  ) A.3.2cm B.3.4cm C.3.5cm D.3.6cm 9.如图,B是线段AD的中点,C是线段BD上的一点,下列结论中,错误的是(  ) A.BC=AD-CD B.BC=AB-CD C.BC=AC-BD D.BC=AD-CD 10.如图,将一副三角尺按不同位置摆放,∠α与∠β互余的是(  ) 11.两根木条,一根长20 cm,另一根长24 cm,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离为(  ) A.2 cm B.4 cm C.2 cm或22 cm D.4 cm或44 cm 12.如图,将长方形纸片ABCD的∠C沿着GF折叠(点F在BC上,不与B,C重合),使点C落在长方形内部点E处,若FH平分∠BFE,则∠GFH的度数(  ) A.大于90° B.小于90° C.等于90° D.随折痕GF位置的变化而变化 二、填空题(每小题3分,共12分) 13.如图,烟囱帽顶部呈现的几何体是_____,下部呈现的几何体是_____. 第13题图 第14题图 第16题图 14.如图,一副直角三角板摆放在一起,射线OM平分∠BOC,ON平分∠AOC,∠MON的度数为_____. 15.往返甲、乙两地的火车,中途还需停靠2个站,则铁路部门对此运行区间应准备_____种不同的火车票(注:同一路段往返的车票价格不同). 16.如图,在4×4的正方形网格中,三角形MNP绕某点旋转90°得到三角形M′N′P′,则其旋转中心是点_____. 三、解答题(共76分) 17.(12分)计算: (1)30°19′21″+15°40′42″; (2)90°-68°17′50″; (3)33°14′18″×4; (4)175°16′20″-45°30′÷6. 18.(8分)如图所示,已知∠α,∠β,利用尺规作图作∠γ,使∠γ=2∠α+∠β,不写作法,保留作图痕迹. 19.(9分)如图,在边长为1的小正方形组成的方格纸上,将三角形ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转之后的三角形AB′C′,并求三角形ABC′的面积. 20.(10分)已知线段AB=42,C是线段AB的中点,D是线段CB的中点,点E在线段AB上,且CE=AC,求线段DE的长. 21.(10分)如图,OE为∠COA的平分线,∠AOE=60°,∠AOB=∠COD=16°. (1)求∠BOC的度数; (2)比较∠AOC与∠BOD的大小. 22.(12分)如图,将两块三角板的直角顶点重合. (1)若∠ACB=150°,求∠DCE的度数; (2)写出∠ACB与∠DCE之间的数量关系; (3)当三角板ACD绕点C旋转时,你所写出的(2)中的关系是否变化?请说明理由. 23.(15分)某课外学习小组在设计一个长方形时钟钟面时,时针的中心在长方形的中心,数字2在长方形的 ... ...

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