2.1 《生物与非生物》练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《生物与非生物》练习 一、选择题 1.人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明（ ） A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物 B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物 C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应 D.以上说法都对 2.下列说法不正确的是( ) A.向日葵向着太阳转动，这是对环境的反应 B.母猪生小猪是生物的繁殖，生产汽车不是繁殖 C.水稻的生长和铁球受热膨胀都属于生长 D.生物都能与外界进行物质交换 3.下列物体中，属于生物体的是（ ） A.大熊猫 B.机器人 C.电脑 D.月亮 4.生物与非生物共同具有的特征是 （ ） A.繁殖 B.生长 C.运动 D.应激性 5.下列哪一项不是生命现象？（ ） A.植物种子发芽 B.细菌由一个变两个 C.蝌蚪长出后肢 D.小刀生锈 6.蜗牛爬行的地方有一条湿的痕迹，这是因为腹足上有分泌黏液的腺体，腹足分泌黏液的作用是（ ） A.减少摩擦，有利于爬行 B.防止从植物茎、叶上脱落 C.保持身体湿润，有利于呼吸 D.有利于排除体内的废物 7.小芸同学在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点，下列说法不能作为小芸判断小点是生物的依据是（ ） A.能生长和繁殖 B.能呼吸 C.碰下下会缩成一团 D.体小且绿色 8.生命在地球上已经历了35亿年的历程，生物在地球只所以不会灭绝，是因为生物能 （ ） A.运动 B.生长 C.繁殖 D.对外界刺激做出反应 9.观察蜗牛时，在蜗牛前3厘米处，放上蘸有白醋的棉花，我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行，说明蜗牛具有的感觉是（ ） A.触觉 B.视觉 C.味觉 D.嗅觉 10.小豆豆在学习《生物与非生物》时，对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。 地点 蜗牛数 水泥路上 0 水槽边的石头下 11 潮湿的花盆底下 21 干草地中 2 根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是： （ ） A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 二、非选择题 11. 蜗牛是同学们常见动物，请据你的观察所知回答下列问题： （1）右图中ABC代表的部分，A_____； B_____； C_____。 （2）蜗牛的运动器官是_____。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？_____。 （3）通过观察实际，蜗牛会在什么情况下会缩进壳里去，_____。 这说明了蜗牛的壳对蜗牛有_____的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激_____。 12.小明平时很爱动脑子，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，他做了如下实验： 实验一：先抓来３条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。 实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。 实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。 （１）实验一说明了蚯蚓没有_____，实验二说明蚯蚓头部有_____，实验三说明蚯蚓头部有_____。 （２）小明还想了解蚯蚓的生活习性，于是又做了下面这个实验：他先在塑料盒内放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放10多条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目。 请写出小明设计的这个实验要研究的问题是_____？ 《生物与非生物》练习答案 1.D 【解析】生物与非生物的一个区别就是生物能对外界刺激有反应，而非生物对刺激没有反应，蜗牛是生物，能对外界刺激产生反应，桌子是非生物，对外界刺激没有反应，ABC三项均正确，因此选D。 2.C 【解析】铁球受热膨胀不属于生长。 3.A 4.C 【解析】生物可以通过运动系统以及其 ... ...