【浙江选考】高中生物二轮题型增分练—必考选择题（1-25题）：考点6 遗传基本规律（A）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 题型增分练—必考选择题（1-25题）：考点6 遗传基本规律（A） 参考答案与试题解析 1．【解答】解：A、F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎，这是基因分离的结果，A错误； B、孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及比例，测交实验不能推测F1产生配子的数量，B错误； C、单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法，这样可以推测F1产生配子的种类及比例，也可直接证明“分离定律”，C正确； D、孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是在杂交和自交实验的基础上提出的，D错误。 答案：C。 2．【解答】解：A、前者和后者都有基因分离过程，A错误； B、前者和后者相对性状差异都明显，B错误； C、前者和后者都使用了假说演绎法，C错误； D、前者体细胞中基因成对存在，后者是伴性遗传，雄性个体性染色体上的基因不一定成对存在，D正确。 答案：D。　 3．【解答】解：A、性状分离是指杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，A正确； B、测交是F1与隐性纯合子进行杂交，B错误； C、杂种后代可能因为后代数量少而不出现性状分离，C错误； D、杂种后代可能因为后代数量少而不一定符合3：1的分离比，D错误。 答案：A。　 4．【解答】解：A、若以A、a这一对等位基因为例，在一个种群中，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa，A正确； B、最能说明基因分离定律实质的是F1减数分裂过程中等位基因分离，产生两种比例相等的配子，B错误； C、Aa 的个体连续自交的后代纯合子的比例接近 1，C正确； D、由于测交是与隐性个体杂交，而隐性个体只能产生1种含隐性基因的配子，所以通过测交后代表现型种类和比例可以推测被测个体产生配子的种类和比例，D正确。 答案：B。　 5．【解答】解：①孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F1测交后代类型比例1：1：1：1，①正确； ②孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，②正确； ③孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，③错误； ④孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，④错误； ⑤孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2遗传因子组成的比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤错误。 答案：D。　 6．【解答】解：①孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，①正确； ②孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，②错误； ③F1测交后代基因型的比例为1：1：1：1，③正确； ④F1测交后代表现型的比例为1：1：1：1，④正确； ⑤孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2表现型比例9：3：3：1，⑤错误； ⑥孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F2基因型比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑥错误。 答案：B。　 7．【解答】解：A、若以A、a这一对等位基因为例，在一个种群中，可有6种不同的交配类型，即AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa，A正确； B、最能说明基因分离定律实质的是F1减数分裂过程中等位基因分离，产生两种比例相等的配子，B错误； C、Aa 的个体连续自交的后代纯合子的比例接近 1，C正确； D、由于测交是与隐性个体杂交，而隐性个体只能产生1种含隐性基因的配子，所以通过测交后代表现型种类和比例可以推测被测个体产生配子的种类和比例，D正确。 答案：B。 8．【解答】解：A、猫叫综合征属于染色体结构异常遗传病，而调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病 ... ...