课件40张PPT。 高 考 专 题 复习 文言断句 韩愈在《师说》说：“彼童子之师，授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。 断句—断句读下雨天留客天留我不留下雨天，留客天，留我不？留！ 下雨天，留客天，留我?不留！ 下雨天，留客?天留,我不留！ 下雨，天留客，天留,我不留！ 趣味导入 断句和翻译一样，考查我们对文本内容的理解。 明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。考情分析 在2014年全国高考语文试卷中，一共有9份试卷出了文言文断句题，新课标卷第5题首次考查了文言文断句，一改以往的考查分析综合和信息筛选的能力。2015年新课标卷第4题再次考查了文言文断句题。考查形式 对断句的考查分为两种形式:一是直接断句，以北京、浙江、重庆、四川、湖北为例；二是以选择题的形式出现，以广东、湖南、江西、课标卷为例。考查的内容有从文言文阅读材料中选取，也有另出文言文小文段来考查，新课标卷采用的是前者。明原则知句读1、通读全文，把握大意。 2、先易后难，攻破难点。 找出句中几个名词，句子基本就断开了。例1 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。 鼻道目事然事鼻1、找名词（或代词），定句读。 在阅读中，随时标出篇段中的名词或代词。如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。? 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。 常见代词有：吾、余（表示“我”）、予、尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）彼、此、其、之 于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也 。 （王安石《游褒禅山记》） 例2文中有虚词的地方往往需要停顿，可据此断句。答案：于是余有叹焉/古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽/往往有得/以其求思之深而无不在也/夫夷以近/则游者众/险以远/则至者少/而世之奇伟瑰怪/ 非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也2、找虚词，定句读。 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 文言文中，“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首； 而“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾； 而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。 根据这些特点，有助于断句。 夫五人之死去今之墓而葬焉其为时止十有一月耳夫十有一月之中凡富贵之子慷慨得志之徒其疾病而死死而湮没不足道 者亦已众矣况草野之无闻者欤独五人之皦皦何也 牛刀小试具告沛公沛公大惊例3 古人十分讲究行文的音乐美和文辞美，为了达到这一效果，需要使用修辞手法和一些特定的句式。我们可据此定句逗。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（司马迁《廉颇蔺相如列传》）例4 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了 ... ...
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