Unit 8 Have you read Treasure Island yet?（5课时表格式教案）

Have you read Treasure Island yet 课题 Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A（1a?2d) 课型 新授课 教学目标 1. 学习下列单词：treasure island classic page hurry due 2. 学习并使用下列短语： Treasure Island hear of think of go out to sea an island full of treasure in the United Kingdom grow up put down at least hurry up in two weeks 3. 能熟练运用下列语句： 1）—Have you read Little Woman yet? —Yes, I have./ No, I haven’t. 2）—What’s it like?—It’s fantastic. 3) I have already finished reading it. 4) I haven’t finished reading it yet. 4. 重点语法：现在完成时 重点 体验和感悟already和yet在现在完成时中的运用；初步了解几部文学作品的主要内容。 难点 理解现在完成时是对已发生的事件的描述，并体现其对现在的影响。 教学用具 图片、多媒体。 教学环节 说 明 二次备课 问候 Greet the students as usual. 新课导入 检查学生单词预习情况。采取组长带领学生朗读，全体学生齐读，检查学生单词的掌握情况。如果学生掌握较差，教师适当领读，帮助学生正音。 课 程 讲 授 Step 2完成教材1a—1c的任务 1..学生朗读1a中的书名，教师纠正错误，然后将你 知道的书名标注出来。完成后小组内互相交流答案。 2.认真听录首，将1b中的表格填与完整，完成后 集体核对答案。 3.再听一遍录音，并跟读对话。 4.两人一组练习1c中的对话，然后仿照1c的形式讨论1a中的其他名著，编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。 5.小结训练。 He has already finished his homework.(改为否定句和一般疑问句，并作否定回答） He hasn’t finished his homework yet . Has he finished his homework. No，he hasn’t. 环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语 目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3完成教材2a—2d的任务 1.谁读了2a中的所提到的书籍？听录音，圈出读了该书的人的名字，完成后集体核对答案。 2.再认真听一遍录音，根据听到的内容，判断句子的正误，正确的在句子后面的方框中写T，错误的写F，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。 3.听第三遍录音，学生跟读整体感知对话。 4.两人一组利用2a和2b中的信息，仿照2c的 形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。 5.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话 。 Step 4问题探究 —你打扫房间了吗？一扫了，今早打扫的。 —Have you cleaned the room? —Yes. I cleaned it this morning. (引导学生区别一般过去时与现在完成时的用法 Language points: 1) full of 满是……的；(有)大量的 2) Have you at least read the back of the book to see what it’s about? 至少你已经读过书的背面，了解了它的大致内容吧？ 此句中的动词see表示“(通过查看、打听等)弄清、了解；查看、发现(信息或事实)”。作这种用法时，see常接how, what, when等引导的宾语从句。 3) You shou ld hurry up.你需要加快速度。 hurry up 赶快；(急忙)做某事 4) due adj. 预定；预期；预计 后边引出预期的时间、地点等，还常构成短语be due (to do something)或be due (for something)。 小结 总结本节课重点短语及重点句型 。 hear of 听说 be like 像……一样 go out 出去 full of 充满 finish doing sth. 做完某事 be about 关于 grow up 长大 put +代词+ down 把……放下 hurry up 快点 作业布置 1. Read and write the new words until you remember them.. 2.Choose one classic to read after class. Then try to write a book report about it. 3. Learn new words in the next lesson. 板书 设计 U ... ...