任务三 制作简单动画 教案2

任务三 制作简单动画 教学目标 知识目标:了解flash窗口构成及重要概念。 能力目标:掌握逐帧动画的制作要领,会制作简单的逐帧动画。 情感目标:通过学生动手操作,体验成功的喜悦,激发学生学习flash的热情。培养学生自主探究、合作学习的品质。 学情分析 八年级学生的信息技术水平掌握程度不是 很好,由于年龄、认知水平的限制,绝大多数学生对flash并没有什么印象。因此,可以说flash对学生来说是新奇的,神秘的。那么如何上好这第一课显 得尤为重要。在教学中,我通过有效的动画情景,充分调动学生的学习主动性,进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。 重点难点 【教学重点】文字工具、对齐面板的使用。 【教学难点】帧、关键帧的理解。 教学过程 教学活动 一、展示课件,创设情景,激情导入 (旋转鸟与鸟笼的课件和用图像文件展示的孙悟空图片,先慢后快切换)同学们,这些明明是静态的图片,为什么我们看到的是动的呢?这是人眼的“视觉暂留”现象。 动画原理:利用视觉暂留现象。光的影响一旦在视网膜上形成,视觉将会对该光像的感觉维持0.05至0.2秒的暂留时间。通过快速更换静态图像,利用 “视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。其实动画就是根据这个原理制作的。将静态的画面迅速更换,从而产生连续运动的动画。 举例二维和三维动画。(《喜洋洋与灰太狼》《猫和老鼠》……)这些都是二维动画 全球流行的二维动画设计软件———flash 二、引入新知 1、认识flash窗口构成。(标题栏、菜单栏、工具箱、属性面板、时间轴面板)帧、关键帧、空白关键帧(强调:只有关键帧上才可以放对象) 2、制作倒计时动画 任务一 1、步骤:单击第一帧,选择“文字工具”,输入“5”可使用“属性面板”设置字体、字号等; 右击第二帧———�插入空白关键帧”,选择“文字工具”,输入“4”; 右击第三帧———�插入空白关键帧”,……………………输入“3” 学生演示“5、4、3、……” 2、小组讨论,合作探究 Ctrl+回车,测试动画。(控制———测试影片)? 任务二 1、制作的倒计时动画上数字乱蹦,如何对齐? 方法一、使用选择工具拖动调整。 方法二、使用“对齐面板”。(“窗口”———对齐) 三、巩固提高 引导学生使用“属性”面板美化自己的作品。(修改字体、字号、颜色,改变文档背景) 四、展示作品 展示学生的作品 五、教师小结 同学们,通过今天的学习,我们掌握了简单逐帧动画的制作,老师希望同学们在今后的学习中更加努力,争取制作出更为优秀的作品。 六、课后作业 生活中还有哪些场景可以用逐帧动画来实现呢?试着做一做。