口语交际 诗歌中的哲理 一、为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌大门，品味诗歌哲理”的综合性学习活动，请你一起参加。 1．为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。 (1)搜集喜欢的诗歌 (2)整理搜集的诗歌的哲理 (3)【示例】举行诗歌朗诵会 (4)【示例】开展诗歌哲理知识竞赛 2．下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。 诗歌(长的诗可以只 填诗歌题目和作者) 推荐理由 断 章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 这是一首意蕴丰富的人生哲理小诗，诗人选取简单的人和物(意象)，营造出一种朦胧的意境。仔细品读这首诗，我们会领略到一种悲哀、感伤、飘忽、空寂与凄清的复杂情绪，又能从这首诗中领悟到宇宙万物包括现实人生息息相关、互为依存的哲理性思考，获得某种人生的启迪。 3.周峰发现自己遗失了一本诗集《海子的诗》，蓝色封面，第一页写有“周峰”及日期的落款，请你代他写一则寻物启事。 寻物启事 今遗失一本蓝色封面的诗集《海子的诗》，书中第一页写有“周峰”及时间的字样。请拾到的同学与九年级(1)班的周峰联系，谢谢！ 九年级(1)班：周峰 ×年×月×日 二、你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。 1．请写一首与“读书”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？ 【示例】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。 2．请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。 【示例】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。 3．5月4日下午3点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请你写以校团委名义写一则通知。 通 知 5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。 校团委 ×年×月×日 三、某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 跌 倒 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 _____ _____ 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 1．请根据开头四句诗的内容和句式特点，在横线上补写两句。 【示例一】太阳，跌倒了 才有了静谧的夜晚 【示例二】雪，跌倒了 才有了银装素裹的世界 2．一向胆小的文文跃跃欲试，可站在讲台上怎么也张不开口。请你写几句话鼓励他大胆地把这首诗读出来。 【示例一】文文，别害怕，不管读得怎样，我们都会为你鼓掌。【示例二】相信自己，全班同学都相信你能行，只要大胆开口，你就是最棒的。 3．同桌任果果因为生病不能参加此次诗歌诵读活动，请你代她向班主任王老师写一张请假条。 请假条 尊敬的王老师： 我因生病不能参加诗歌诵读活动，特向您请假一天，恳请批准。 学生：任果果 ×年×月×日 写作 话题作文 文题展示： 手，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量……有人凭借双手改变着家乡的面貌，有人用双手慰藉了痛苦的心灵…… 请以“手”为话题写一篇作文。 要求：①自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 【写作导航】 1．审清话题的含义。“手”是劳动的器官，是交流的桥梁，我们通过“手”来感受生活、体味生活、思考生活，用“手”来探寻生活的价值与意义。 2．审清话题的范围。即围绕“手”展开，要渲染突出“手”这个重点，切忌主次不分，喧宾夺主，出现偏离话题、偷换话题 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
