第20课　魏晋南北朝的科技与文化教案

第20课　魏晋南北朝的科技与文化(1课时) 【教学目标】 知识与能力：通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技文化成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；书法、绘画及雕塑等。 过程与方法：通过魏晋南北朝时期重要科技文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。 情感态度与价值观：通过教学，使学生认识到：南北朝时期的科学文化成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。 【教学重点】 《齐民要术》、圆周率。 【教学难点】 祖冲之的卓越贡献和优秀的精神品质。 情境导入　生成问题 同学们，月球上有一座环形山，是以我国古代著名的数学家祖冲之的名字命名的。太阳系有一颗小行星，是我国紫金山天文台发现的，也命名为“祖冲之星”。祖冲之到底是一个什么样的人？他有什么特殊贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？学完这一课，我们就会解决这些问题。 自学互研　生成新知 知识模块一　贾思勰和《齐民要术》 自主阅读课本P97～98内容，完成第1题。 1．贾思勰的代表作是哪一部书？属于哪一门科学？历史地位怎样？ 贾思勰的代表作是《齐民要术》，属于农业科学，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 知识模块二　科学家祖冲之 自主阅读课本P98～99内容，完成第2题。 2．祖冲之是世界上著名的科学家，在自然科学方面有很大成就。那么，他在自然科学方面有哪些贡献呢？祖冲之最值得学习的地方是什么？ (1)祖冲之测算的一年的时间与现代天文科学测得的结果相比较，只相差50秒；他造出的“千里船”能日行百余里；他设计制造的水碓磨，能同时舂米、磨面；他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间。祖冲之还写了一部数学专著《缀术》。在唐朝时被用作学校的课本，后传到日本、朝鲜，也被用作教材。 (2)注意学习前人成就而不盲从，孜孜不倦地进行科学实践，祖冲之具有耐心细致、勤奋刻苦的品质。 知识模块三　书法、绘画与雕塑 自主阅读课本P99～102内容，完成第3～7题。 3．教师指导学生看课本第99页书法的相关内容，问：魏晋时期，我国的书法艺术取得很大成就，为什么这一时期的书法艺术能取得很大成就？魏晋时期书法艺术的代表人物有谁？ 汉代造纸术的发明；人们对书法美的追求；锤繇、故昭和王羲之。 4.王羲之的代表作是什么，其地位如何？为什么称王羲之为“书圣”？ 《兰亭集序》；天下第一行书。 他特别擅写行书、草书，人们赞美他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。由于他的书法造诣很深，后人尊称他为“书圣”。 5．东晋最伟大的画家是哪位？他的作品有哪些？代表作有什么特点？ 顾恺之；《女史箴图》《洛神赋图》 作品特点：他笔下的人物，线条优美活泼，人物传神，富有个性。 6．石窟艺术的代表有哪些？ 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 7．教师展示课本第101页的《云冈石窟第20窟中的主佛》和102页的《帝后礼佛图》，问：石窟中的佛像有什么特点？ 这些佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 合作探究　生成能力 【交流预展】 1．组内交流： (1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。 2．组内预展： 根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。 【展示提升】 说说三国两晋南北朝的科学成就 ... ...