课件编号4731254

3《乡愁》课件+教案

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:初中课件 查看:43次 大小:1205778Byte 来源:二一课件通
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乡愁,课件,教案
    课件23张PPT。乡 愁 余光中 乡愁是许多文学作品共同的 主题,古今中外的 诗词里有许多提到关于“愁”的 话题 : 少年不知愁滋味,为赋新词强说愁 抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁 白发三千丈,缘愁似个长 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 2?举头望明月,低头思故乡 ——— 李白《静夜思》 1独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. ——— 王维《九月九日忆山东兄弟》 3枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯 -- 马致远 ———《天净沙. 秋思》 4日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 ——— 崔颢hào 《黄鹤楼》 走进乡愁的情感世界 至今驰骋文坛已逾半个世纪,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白 玉苦瓜》 、《灵河》、《石室 之死》等。 余光中,台湾当代著名诗人,散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。 1950年到了台湾。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,诗人又经常流浪海外,因此,游子思乡之情是他的诗歌作品中的重要内容。阅读诗歌的方法朗读诗歌:注意语气、语调、语速、 节奏、重音、押韵等;赏析诗歌:再现意境,品味语言,体会感情。 后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 乡愁 ·· 朗读诗歌: 1.乡愁是一种抽象情感,作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感?邮票、船票、坟墓、海峡 全诗以时间的 变化组诗,小时候———长大后———后来———现在 ,四个人生阶段。 2.作者以什么变化组诗?合作探究 1)、全诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从哪些词语可以看出来? 2)、每个时间段诗人因为什么而忧愁?这四节诗之间是什么关系? 3)、诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中?采用了什么修辞手法?有什么表达效果?赏析诗歌 作者在这首诗里,设置了四个时段,将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ,通过四个时段和空间的变化,逐层推进,使意象次第放大,将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情,感情由淡而浓,主题由浅入深,在一咏三叹之中,将乡愁渲染得异常浓烈。余光中《乡愁》一诗的构思特点 :思考:本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。邮票 船票 坟墓 海峡乡愁 余光中小时候 长大后 后来 现在托物言志故乡之思逐层推进家国之情1、结构上寓变化于统一,节与节,句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现 自由 诗的 特点。 《乡愁》这首诗的 结构美和 音乐美体现在 哪里呢? 2、同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用,在音乐上造成一种回环往复 ,一 唱三叹的 旋律,给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。 总结全诗 1、反复朗读,体会诗中所表达的乡愁。 2、理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。 1、 乡愁是凝重、浓烈的,诗中为何却说“小小的邮票”,“窄窄的船票”,“矮矮的坟墓”,“浅浅的海峡”? 讨论探究: 乡愁浓缩于四个程度轻的对象上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。 2、 下面是 台湾诗人席慕蓉的《乡愁》,根据分析现代诗的方法,学习这首诗 ,说说它与课文在表达上各有什 ... ...

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