集体力量大 同步练习 单选题 1、人多力量大，可有的时候人多（ A ） A、力量未必大 B、热闹非凡 C、力量还是大 2、在一个集体中，我们要团结一致、齐心协力才能办好事，这是因为（ B C） A、人多胆大好办事情 B、合作是十分重要的 C、集体力量大 填空题 3、三个臭皮匠，胜过一个_____。 4、要学会合作，才能发挥的_____力量。 主观题 5、我们明白人多力量大的道理。可是，有的时候人多力量并不大，这是为什么呢？ 参考答案 【答案】 1、 A 2、BC 3、诸葛亮 4、集体 5、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。最重要的是团结。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”说的就是这个道理。 【解析】 1、人多力量大，需要齐心协力一起努力，才能力量大。 2、要想团结一致、齐心协力才能办好事，必须要注重合作和集体的力量。 3、谚语。 4、合作是发挥集体力量的重要手段。 5、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。 集体力量大 教材分析 懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致，齐心协力才能把事情办好。 教学目标 【知识与能力目标】 学会合作交流。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的知识迁移到学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。 【情感态度价值观目标】 感受合作、团结带来的欢乐。 教学重难点 【教学重点】 懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情。 【教学难点】 学会团结、学会与人合作。 课前准备 1、多媒体多功能教室； 2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。 教学过程 一、讲述故事，再次感悟 1、老师讲故事（见书本P59） 2、蚂蚁最终是怎样把蛋糕搬回家的？ 3、你们在日常生活中有没有看见过或者亲身经历过类似的事情呢？（生谈谈事先收集的事例，以成功的体验为主。） 4、小结：人多好办事 二、学习谚语，交流汇报 1、师导入：其实我们的祖先很早就明白了这个道理，所以把很多经验或者道理编成一些通俗易懂的语言，一直流传到现在，书中已经向我们介绍了四句，读一读， 2、说说你们读懂了什么？ 3、你们还知道知道哪些有关于“集体力量大”的谚语，拿出来交流一下。 4、学生交流收集到的谚语。并说说其中的含义（形式可以是一人或几人） 三、提出假设，深入理解 1、那么“人多是不是一定力量大”？听《拖水果》的故事 2、讨论：这么多小动物为什么拖不动水果箱子呢？ 3、结论：人多力量未必大。 4、你能帮故事中的小动物想想办法吗？ 5、试一试：搬课桌。（请四个力气差不大的小朋友来搬一张课桌，第一次四个人按照四个不同的方向搬，第二次大家朝同一个方向搬，看看结果怎样？） 6、通过尝试，你悟出了什么道理？（只有团结才会力量大） 四、游戏体验，共享快乐 1、游戏1：教师事先准备（书62页）两份，然后进行小组比赛。 2、比赛结束，请优胜的小组谈谈比赛过程，你们是怎么做的，有什么经验？ 3、小结：学会合作，才能最大限度发挥集体的力量。 4、有了一定的经验，再一次进行游戏，有没有进步？ 5、游戏2：三人两腿走 6、教师宣布游戏规则，以小组为单位进行比赛。（规则：中间一个同学的两条腿分别与旁边两个同学的一条腿绑起来，然后一起朝目标走，哪组先到哪组赢。） 7、让学生自己交流经验，然后再游戏。 五、总结：通过这堂课的学习，你们最大的收获是什么？ 课件12张PPT。故事屋 有一天，一只小蚂蚁看到一只大蛋糕。他很想把蛋糕扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是，他用尽了所有的力气还是搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出一个好办法，他回到家把兄 ... ...
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