Unit 2 How Do You Go to School 教案

Unit 2 How Do You Go to School? 教案 一、学习目标： 1. 学生能听说新单词： bus, train, ship, taxi, school, home. 2. 学生能知会短语的意思以及运用场合。 by bus, by train, by ship, by taxi, on foot. 3. 创设情境，培养学生主动学习、创造学习的能力。 4. 学习短语： go on foot, drive a car, ride a bike, take a bus. 5. 学习句型： How do you go to school? How long does it take to …? 6. 学习用英语询问他人去学校乘坐什么交通工具。 7. 能够正确替换交通工具。 二、教学重难点： 1. 教学重点： a. 能够听说读写单词：bus, train, ship, taxi, school, home. b. 熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。 c. 掌握句型How do/does ... go to school? How long does it take to …? 2. 教学难点： 通过学习，能够熟练掌握交通工具的用法。 a. 学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。 b. 掌握单数第三人称以及复数的情况下do和动词go的变化。 三、教学过程： 1. 老师提问How do you come to school? 学生可能会用汉语说出步行，骑自行车。师拿出自行车、小船等模型复习单词bike, ship来引入单元主题。 XX goes to school by bike. This is a new friend Ben. Ben lives far away, so he comes to school by ship. Today let’s learn more new words. 2. 阅读方法。 对照课本，边看边练习拼写描述交通工具的单词，并学着理解每个句子的意思。 3. 同桌合作。 同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 同桌之间读对话，理解动词的单数和复数形式。 4. 探究出招。 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。同时，合作归纳出do和go的复数形式。 5. 展示交流。 a. 小组展示。 小组内练习用英语描述交通工具。总结归纳出do和go的复数形式。 b. 班级展示。 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。 说出小组所归纳出do和go的复数形式。 c. 指名学生上台读句子，全班交流。 6. 点拨升华。 a. 教师放录音，学生跟读，纠正读音。 b. 学生开火车，读单词。 c. 介绍by和on这两个介词的正确用法。 d. 老师总结并讲解do和go的复数形式这一知识点。 四、家庭作业： 1. 完成练习册上的单元练习。 2. 使用本课的重点句型与同学对话。