8.3俄罗斯 一、教学目标 1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。 2.认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。 3.了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。 4.了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。 二、教学重难点 1.俄罗斯的地理位置，地形特点， 2.气候特点，经济特点 三、上周教学反思总结 上周的埃及地理教学中，由于这一节的知识点不多，只有几个考点。主要是埃及的气候、埃及的人口、城市及名胜古迹主要的分布特征。这几个考点都比较好理解，因此在这一章节的教学效果不错；基础较差的学生也开始能辨别其地理位置和周边的地理事物。 四、教学过程 课前三分钟才艺展示：和学生讲述俄罗斯的酒文化。为什么俄罗斯人喜欢喝酒，而且是酒精度数比较高的酒？ 温故知新：为什么埃及人民把尼罗河称为生命之河？ 新课导人： 引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯 一、面积最大的国家 1、提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？ 2、展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部 3、引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。 （过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征 4、读图8－22，完成活动1、2题及P81活动2 5、一学生朗读P81材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教 二、平原广大 1．读图8－22，完成活动第3题 2．找出上述四大地形区的大致分界线：⑤乌拉尔山、乌拉尔河，⑥叶尼塞河，⑦勒拿河。 3．叶尼塞河以西均为平原，以东为高原山地，平原面积占俄罗斯领土的70％。归纳得出地形特点：平原广大。 4．读图8－24，引导学生归纳俄罗斯的地势特征，很容易看出其地势特点：东高西低。 5、引导学生在地图上找出伏尔加河的位置，注意其流向，注入海洋，在欧洲的地位 三、温带大陆性气候为主 1、引导学生阅读地图册P33俄罗斯气候分布图，思考：俄罗斯最主要的气候类型是哪种？还有哪些气候类型？引出气候类型的学习 2、学生阅读教材思考：俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？ 3、小结：由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也使东西部气候存在较大的差异。 4、引导学生分析上扬斯克和莫斯科的气候资料，归纳二地的气候特征差异，并设问：同属于温带大陆性气候，为什么上扬斯克的降水比莫斯科的少？气温比莫斯科的低？ （过渡）俄罗斯是世界上资源最为丰富的大国之一，那么有哪些丰富的自然资源呢？ 四、丰富的资源 1、学生看书思考：俄罗斯有哪些丰富的自然资源？ 2、设问：俄罗斯为什么水资源和矿产资源丰富呢？教师可从气候特点、地形分布及历史开发等方面加以指导。最后出示亚寒带针叶林带分布图。 3、出示“俄罗斯主要矿产资源分布”图，让学生在地图上找主要矿种及矿产地，而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有色金属矿的分布。 （过渡）俄罗斯丰富的矿产资源为俄罗斯的经济发展提供了非常有利的资源条件。 四、改革中的经济 工业方面 1．通过图8－26和各种资源储量、开采量等资料，学生推断俄罗斯的主要工业部门应该是哪些？而后结合教材P83验证 2、引导学生阅读地图册P53“俄罗斯工业分布图”，指出俄罗斯的三大工业区并强调俄罗斯的工业主要集在欧洲部分 3、引导学生在地图上查找各工业区的工业中心城市并在地图上填注。并设问：这三大工业区能形成主要的工业区的共同因素是什么？（附近都有丰富的自然资源和便利 ... ...
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