21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 接力版小学英语三年级上册 Lesson 3 I am a pupil 第二课时习题 一、读句子，给图片选择相应的字母编号，写在括号里。 A．-- Sit down, please. B．-- Stand up. （ ） （ ） 二、看图，猜测图意，选择句子，填字母编号。 A．-- Hello. I am Miss Li. -- Good morning, Miss Li. B．-- Stand up. C．-- Sit down, please. （ ） （ ） （ ） 三、读单词或句子，找中文，填序号。 （ ）1．stand A．向上 （ ）2．up B．向下 （ ）3．sit C．站，立 （ ）4．down D．坐 （ ）5．please E．起立。 （ ）6．Stand up. F．请坐下。 （ ）7．Sit down, please. G．请 Lesson 3 I am a pupil 第二课时 习题答案 一、读句子，给图片选择相应的字母编号，写在括号里。 B A 二、看图，猜测图意，选择句子，填字母编号。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 3 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 接力版小学英语三年级上册 Lesson 3 I am a pupil 第二课时 教学设计（P8、P9） 课题 Lesson 3 I am a pupil第二课时 单元 学科 英语 年级 三年级 学习目标 一、语言技能1、能够使用句型要求他人“起立”：Stand up.2、能够使用句型要求他人“坐下”：Sit down, please.3、能够知道以下词汇的含义：stand, up, sit, down, please。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：起立与坐下。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道，在上午，英语课堂开始之前，师生问候的用语习惯。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、Words：stand, up, sit, down, please2、句子：Stand up. Sit down, please. 难点 1、stand，please的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“Good morning!”的视频，播放视频。 学生跟着视频，唱歌曲。 （1）复习Lesson 2学过的歌曲 “Good morning!”（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。 Let’s read 教师播放课件，呈现图片、文字内容和文字提示：请朗读以下内容，复习P7。 学生看课件，朗读句子。 复习课本P7的内容，复习上一节课学过的内容。 Let’s introduce 教师继续播放课件，呈现图片、句型和任务要求：五人一组，句子接龙，使用句型，做自我介绍。 学生看课件，根据图片和文字提示，五个同学为一组，句子接龙，使用句子，做自我介绍。 复习与巩固已经学过的句型“I am _____. I am a pupil.”。 Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和句子，引导学生学习句子：Stand up. Sit down, please. 在句子中 学习词汇：stand, up, sit, down, please。 学生在老师的帮助下，学习句型“Stand up. Sit down, please.”，学习词汇：stand, up, sit, down, please。 （1）学习句型“Stand up. Sit down, please.”；（2）能够知道以下词汇的含义：stand, up, sit, down, please。 Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 复习句型“Stand up. Sit down, please.”。 Let’s play 教师继续播放课件，呈现图片、句型和任务要求：全班分为四个小组，组长最先发口令，被叫到名字的同学必须做出相应的动作，做错动作，则需要变成“口令官”，继续发口令！ 进一步巩固句型“Stand up ... ...
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