课件49张PPT。欢迎同学们1、课堂笔记（书） 2、总结笔记（本） 3、大题本（本） 4、每堂课同学播报新闻 5、单元总结之后准备接受测试课程要求经济生活①政治生活②文化生活③生活与哲学④使人幸福的艺术精明理性博学智慧没钱钱多钱少劳动者投资理财者建设者经 济 生 活有钱消费者钱花挣第一课 神奇的货币历史上关于“货币”的评论1、莎士比亚在《雅典的泰门》中的描述：“金子黄黄的，发光的，高贵的金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，错的变成对的，老人变成少年，懦夫变成勇士……鸡皮黄脸的寡妇重作新娘。” 2、“神秘的面纱”是马克思在《资本论》中最经常使用的词语之一。“金钱贬低了人所崇奉的一切神。并把一切神都变成商品。金钱统治了人，而人则向它顶礼膜拜。”1.1 揭开货币的神秘面纱1.1 揭开货币的神秘面纱一、商品 1、含义 2、基本属性 二、货币 1、产生 2、本质 3、职能三、纸币 1、产生与含义 2、通货膨胀与通货紧缩 3、流通中实际需要的金属货币量公式课标要点一、揭开货币的神秘面纱1.什么是商品 这些表面上各不相同的商品有什么共同特征？一、揭开货币的神秘面纱1.什么是商品－－是用于交换的劳动产品想一想： 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 物品 商品劳动产品雪山上待售的氧气自然界的空气学校生态园的西红柿你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶脑筋转转弯:下列“东西”是不是商品? 关于非商品和废品的说明 商品和非商品的身份是可以转化的。商品一旦离开了流通领域，成了消费品或待消费的物品，也就不再是商品了。 废品是不是商品要作具体分析。一方面，废品相对于其原有性能，已不再具有使用价值。从这个意义上看，废品不是商品。另一方面，许多废品可以卖给收购站仍可用于交换，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。从这个意义上看，废品还是商品，只是不再是原有性能的商品。使用价值：满足人们某种需要的属性。 有用性 (自然属性) 价 值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值应该用劳动的多少来衡量，而劳动的多少体现为劳动时间的长短，所以社会必要劳动时间决定商品价值量。 （社会属性或本质属性、特有属性)2. 商品的基本属性商品交换的目的与实质： 目的：商品消费者得到使用价值，生产者实现价值.所以使用价值和价值不能兼得。 实质：商品生产者相互交换劳动。为什么说质量无论对生 产者还是消费者都非常重要？商品和货币是孪生姐妹吗？二、货币物物交换 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿美元租船时，船的主人拒绝了，提出用象牙交换。这位美国人于是来到一个有象牙的部落，不料又遭到拒绝，提出用纱布交换。于是他又来到了一个有纱布的部落，不想也遭到拒绝，提出用针交换。他猛然想起自己帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 设疑：一位商人打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为他首先要解决什么问题？ 以一般等价物为媒介的交换一般等价物表现其它 一切 商品的价值，充当各种商品交换的媒介。以货币为媒介的交换1.货币的产生（1）货币的产生--商品交换发展到一定阶段的产物偶然的物物交换 (分工发展,需要交换)扩大了的物物交换 (交换过程复杂,不方便) 以一般等价物 为媒介的交换 (提高交换效率,但仍有不便)以货币为媒介的交换 (金银固定充当一般 等价物,货币产生)2.货币的含义、本质含义：货币是指从商品中分离出来 固定地 充当一般等价物的商品。 本质：是一般等价物。脑筋转转弯 商品和货币是一对孪生姐妹吗? 否,货币的产生远在商品出现之后,它是商品交换发展到一定阶段的 ... ...
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