课件26张PPT。课件PPT繁星巴 金课件PPT 巴金(1904-2005),现代著名作家、小说家、散文家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，巴金是他的主要笔名。 主要作品 《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》：《家》《春》《秋》 课件PPT 《繁星》的写作背景： 这篇文章选自巴金的《海行杂记》。1927年1月15日，他乘法国轮船离沪赴法学习经济学，2月19日抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。课件PPT预习检查1.认识9个字，会写8个字。 2.正确流利地朗读课文。摘苹果字词乐园课件PPT乡故乡 乡亲 乡村 xiāng课件PPT字词乐园虽虽然 虽说 虽使 suī课件PPT字词乐园便方便 便利 便衣 biàn课件PPT字词乐园候时候 火候 问候 hòu课件PPT字词乐园怀关怀 怀念 怀抱 huái课件PPT字词乐园谈交谈 谈心 谈话 tán课件PPT字词乐园静安静 清静 静止 jìng课件PPT字词乐园常经常 常常 正常 cháng课件PPT字词乐园课件PPT字词乐园静寂:沉寂无声；寂静。 摇摇欲坠:形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 昧:昏暗。 霎眼:开闭眼睑。 解释下列词语课件PPT课文详解 浩渺的星空历来让人浮想联翩，遥望星空，你会有哪些感受呢？有一位中国作家，不仅用眼睛眺望繁星，更用心灵感受星星，让心灵与宇宙直接对话。我们一起来看看吧。课件PPT课文详解1.用波浪线勾画出写巴金三次观察繁星的时间、地点和三次看星天感受的词句。 2.思考课文是按照什么顺序来写的？用横线画出相关的词句。 3.理清文章结构。朗读课文 ，思考问题：课件PPT课文详解1.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候：“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。” 三年前在南京我住的地方：“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。” 如今在海上：“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”“ 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“那四颗明亮的星是头，下面的几颗……看，那个巨人还在跑呢！”课件PPT课文详解3.第一部分（第1段）：描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。 第二部分（第2段）：描写“我”三年前在南京读书时看望繁星的情景和感受。 第三部分（第3~4段）：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。2.按时间顺序。标志有“从前”“三年前”“如今”“有一夜” 。课件PPT课文详解第一次“望着星天……母亲的怀里似的”母亲的怀抱总给人以温馨，表达依恋之情。 第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样”表达了与星星亲密投机的伙伴之感。 第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了”写出了海上望星无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。比较三次看繁星的情景与感受有什么不同。课件PPT课文详解 “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 这句话采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。课件PPT课文详解 作者运用拟人和比喻的手法，把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正友好地对“我”眨眼，同“我”小声地说话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空繁星的热爱之情，美好生活的向往。 作者把星星比作朋友，并和它们说话，运用了什么修辞手法？表达了一种什么样的感情？一是那个星座有着像巨人在跑似的形状； 二是因为“船在动，星也在动”。阅读第4段，思考并回答问题：①“那个天上的巨人”指什么？ ②怎样理解“那 ... ...
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