人的认识从何而来课件 (共59张PPT)

课件59张PPT。第二单元：探索世界与追求真理第四课第五课第六课唯物论认识论人类从未停止过探索世界奥秘的脚步宇宙奥秘人体奥秘思维奥秘社会发展奥秘认识自然 认识社会 认识自已人类永恒的课题第六课 求索真理的历程 辩证唯物主义认识论第一框 人的认识从何而来 人们在实践中认识和把握世界的过程，也就是追求真理的过程。人的正确认识究竟是从哪里来的？实践在认识过程中的地位和作用是什么？有没有客观真理？人应该如何在实践中检验和发展真理？弄清这些问题，对于我们理解和坚持党的思想路线，与日俱进地追求真理、具有重要意义。学习目标1.识记并了解实践的含义。 2.理解实践的基本特征。(难点) 3.说明实践是认识的基础,理解实践与认识的辩证关系,树立实践第一的思想观念。(重点)1.上述材料中是谁在从事活动？ 2.这些活动是在认识世界还是在改造世界？ 3.这些活动是不是纯主观的思维活动?探究活动农业生产科学工作者搞实验“神舟九号”与天宫一号对接归纳： 什么是实践？实践是人们改造客观世界的物质性活动。主体对象性质1、实践的含义：(一)实践及其特点：如：想喝水 喝水　杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动。这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。 　费尔巴哈认为，理论的活动是真正的人的活动，实践则是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。 　　　　　　黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。但他所说的“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动，而不是物质性活动。　　　　　　　　　　　　　　探究一：（P42）○谈谈你对实践的理解？ ○简要分析辩证唯物主义所说的实践与上述观点的不同。把实践活动和认识活动混为一谈。将理论活动与实践活动分割开来否定了人的主体性特征辩证唯物主义的观点： 把主观与客观联系起来，即认识与实践联系起来。2.实践的基本特征：（1）实践具有客观物质性。 （2）实践具有能动性。 （3）实践具有社会历史性。 实践主体实践手段实践对象教师讲课农民播种1、实践具有客观物质性：实践的三个基本要素： 生产工具、 设备实践基本要素客观性实践活动的过程及结果受客观事物及规律制约（1）实践具有客观物质性：原因运用改造 2、实践的特点人议一议：对比人和动物的活动，回答动物的 活动也是能动性的实践活动吗？ 2、实践具有能动性:实践具 有能动 性表现改造自然的实践中创造出自然界中原来没有的新的物质生活资料改造社会的实践中创造出新的社会结构和社会关系在当代中国，主要表现为在社会各方面的改革；实践的基本形式改造自然的生产实践变革社会的实践（如兴修水利、植树造林等）（如革命、改革等）科学实验自然科学实验(如太空育种实验等)社会科学实验(如改革试点等)人类最基本的实践活动在阶级社会中，主要表现为阶级斗争；1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生思考解题思路 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制“神舟十一号”飞船判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由变革社会的实践科学实验活动教育实践 马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（ ） A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动 C、实践对社会发展具有极其重要的作用 D、认识对实践有指导作用B课堂演练《愚公移山》的故事有人听后认为，愚公的精神是令人钦佩的，但他毕竟还是太愚，因为真移山要的是锹挖、肩挑，一年才往返一次，而不使用炸药炸，用车运。对此，你如何看待？社会性： 历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一 ... ...