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课件网) Unit 4 Is this a teddy (2) 英语牛津译林版 一年级上 上21世纪教育网 下精品教学资源 Play a game 火眼金睛：Read quickly 上21世纪教育网 下精品教学资源 Review Is this a box No. This is a bag. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Review Yes. Is this a teddy 上21世纪教育网 下精品教学资源 Review Is this a puppy Yes. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Review Is this a bag No. This is a box. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Guessing game Is this a teddy Yes. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Guessing game Is this a bag Yes. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Guessing game Is this a box Yes. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Guessing game Is this a teddy No. This is a puppy. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Let’s watch 播放Is this a teddy 视频 上21世纪教育网 下精品教学资源 Fun time Is this a teddy Yes. 点我看视频 上21世纪教育网 下精品教学资源 1. 4人一组，每人在纸上写下一个单词 2. 用Is this… Yes. /No.轮流猜各自写的内容 3. 猜对一次得一分，看谁得的分最多 Show time 上21世纪教育网 下精品教学资源 Puppy, puppy Puppy, puppy, Turn around. Puppy, puppy, Touch the ground. Rhyme time 上21世纪教育网 下精品教学资源 Fun time 挑战难度 齐读小诗 一个人领读小诗，其他跟读 跟着音乐节奏朗读小诗 阅读方式 上21世纪教育网 下精品教学资源 Exercise teddy box bag puppy 将单词与相应的图片连线 上21世纪教育网 下精品教学资源 Summary 句型： Is this… Yes. /No. 上21世纪教育网 下精品教学资源 Homework 1.和同学练习句型Is this… 2. 会写单词box, bag, teddy, puppy. 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 牛津译林版英语一年级上Unit 4 Is this a teddy 第二课时教学设计 课题 Is this a teddy (2) 单元 Unit 4 学科 英语 年级 一年级上 学习目标 1.能听懂、会说box, bag.2.会说句型Is this … 并会用Yes/No来回答，发音准确。3.会唱Rhyme time 重点 1.能听懂、会说box, bag.2.会说句型Is this … 并会用Yes/No来回答，发音准确。 难点 会说句型Is this … 并会用Yes/No来回答，发音准确。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 tep 1 Play a game火眼金睛Read quicklyStep2 ReviewA: Is this a box B: No. This is a bag.A: Is this a teddy B: Yes.A:Is this a puppy B: Yes.A: Is this a bag B: No. This is a box.Step 3 Guessing game以图片方式猜游戏来复习句型Is this … Step 4 Let’s watch播放Is this a teddy 视频让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。 通过游戏，能够快速读出单词能够配合老师学习日常问候用语配合老师通过游戏方式复习句型Is this.. 播放课文录音时，模仿语音语调； 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 Step 5 Fun time1. Play a game看视频，然后练习句型：A: Is this a teddy B: Yes.1. 4人一组，每人在纸上写下一个单词Step 6 Rhyme time.1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。2.领读歌谣句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌谣的旋律。5.show time Step 4 Exercise ... ...
