到实验室去：氧气的实验室制取与性质 学号 班级 姓名 1.如图所示，老师在演示用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行。小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。 为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应。(你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器) 请你至少写出两种方案： 方案一：__将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器____。 方案二：__选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动__。 2.如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，回答下列问题。 (1)A图中，夹持木炭的工具是__坩埚钳__；燃烧停止后，取出剩余木炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到的现象是__澄清石灰水变浑浊__。 (2)B图中，取一小块木炭放在火焰的__外焰__部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是__防止大量的氧气和生成的二氧化碳散逸__。 3．如图所示，下列关于氧气制取、收集、验证方法正确的是( A ) A．加热高锰酸钾 B．收集氧气 C．收集氧气 D．氧气的验满 4.列有关燃烧的实验现象描述正确的是( B ) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C．红磷燃烧产生大量白雾 D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热 5．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是( A ) A．实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性 B．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 C．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，加药品时，先加二氧化锰，再加双氧水 D．用胶头滴管吸取液体时，先挤捏胶帽，再将滴管伸入液体中吸取 6.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( B ) A．瓶中液面明显上升 B．长颈漏斗内液面上升 C．瓶内气体分子间的间隔变大 D．长颈漏斗下端管 7.根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题。 ,甲) ,乙) (1)图甲装置中二氧化锰的作用是__催化作用__。 (2)要获得一瓶干操的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→__d→e→b→c__。 (3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有__①②④__(填序号)。 ①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 ②硫燃烧是剧烈氧化的现象 ③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 ④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染 8．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 (1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： __铁＋氧气四氧化三铁__。 (2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端介入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由__气态__(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 (3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其__沸点__(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测：钠在燃烧时，__有__(填“有”或“没有”)火焰产生。 (4)木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是__木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰__。 (第四单元 我们周围的空气） 本单元复习 学号 班级 姓名 1. 如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是( A ) ... ...
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