《但愿人长久》教学课件（2个课时）

课件14张PPT。但愿人长久（第一课时）Contents目录01020304人物介绍初读感知生字学习词语学习05课后作业1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》)诗中月 2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)4．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》)5．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《古朗月行》)6．深林人不知，明月来相照。 (王维：《竹里馆》)诗中月 人物介绍 目录但愿人长久 苏轼（1037－1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，中国北宋文豪，“三苏”家族成员之一，“唐宋八大家”之一。现存诗词3900余首，代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。学习目标 1、认识3个生字，会写9个生字； 2、理解“心绪不宁、悲欢离合”等由生字组成的词语； 3、正确、流利地朗读课文，背诵4—6自然段。第一课时 初读感知 目录但愿人长久自读课文，要求： 1、画出生字，边认字边读课文，注意读准字音； 2、画出不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。 初读感知 目录但愿人长久辙zhé车辙慰wèi安慰官guān做官赏shǎng欣赏埋mán埋怨尝cháng尝试绪xù心绪 生字学习 目录但愿人长久睁zhēng睁眼缺quē缺失悲bēi悲伤虽suī虽然宽kuān宽慰观赏 品尝 心绪不宁 屈指 但愿 形影不离 十全十美 悲欢离合 词语学习 目录但愿人长久 仔细朗读课文，说说课文中苏轼的情感有怎样的变化。 初读感知 目录但愿人长久1、积累本课生字词； 2、熟读课文，背诵4—6自然段。退出 课后作业 目录但愿人长久 上网或上图书馆查阅一些有关苏轼的资料，认真摘录，了解苏轼。 实践活动：课件15张PPT。但愿人长久（第二课时）Contents目录01020304生字复习词语复习课文讲解课文总结05课后作业辙zhé车辙慰wèi安慰官guān做官赏shǎng欣赏埋mán埋怨尝cháng尝试绪xù心绪 生字复习 目录但愿人长久睁zhēng睁眼缺quē缺失悲bēi悲伤虽suī虽然宽kuān宽慰观赏 品尝 心绪不宁 屈指 但愿 形影不离 十全十美 悲欢离合 词语复习 目录但愿人长久学习目标 1、抓住课文主要内容，体会苏轼对亲人的思念之情； 2、理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。第二课时 课文讲解 目录但愿人长久 再读课文，找出课文中表现苏轼情感变化的词语，并根据课文说说为什么会有这样的情感变化。 课文讲解 目录但愿人长久思念、心绪不宁 课文讲解 目录但愿人长久 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！埋怨 课文讲解 目录但愿人长久 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……宽慰 课文讲解 目录但愿人长久 世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 课文讲解 目录但愿人长久 想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： 　�———�……… 　　人有悲欢离合， 　　月有阴晴圆缺， 　　此事古难全。 　　但愿人长久， 　　千里共婵娟！人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！你能找到文中哪个地方是对这几句诗词的解释吗？实践活动： 课文讲解 目录但愿人长久 “思念亲人，思念故乡”一直都是诗词史上反复吟唱的主题。搜集一些有关这个主题的诗词，举办一次朗诵会。 课文总结 目录但愿人长久有感情地朗读，体会诗人的心情。 “思念亲人，思念故乡”一直都是诗词史上反复吟唱的主题。搜集一些有关这个主题的诗词，举办 ... ...