第7课 基督教的兴起和法兰克王国 导学案（含答案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第7课基督教的兴起和法兰克王国 【学习目标】 1.初步掌握基督教兴起的时间、原因、主要教义；法兰克王国的发展历程。 2.分析封君与封臣的关系，理解封建制度对西欧的影响。 3.了解查理大帝，知道其孙子三分帝国奠定日后法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。 【重点】：西欧封建等级制度 【难点】：封君与封臣的关系 【自主突破】 一、基督教的兴起 时间：_____地点: _____ 原因: _____长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难， 死后可以升人“天堂”。 创始人:传说中是自称_____ 发展: 4世纪末，_____确定基督教为国教 二、法兰克王国 建立 ：西罗马帝国灭亡前后，_____在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“_____”，其中最为强大的是_____年建立的_____。法兰克王国的建立者_____。 统治： 宗教：克洛维皈依了_____，承认_____在欧洲的重要地位； 土地：保留了_____的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给_____； 对外：统治时期，法兰克王国_____。 三、封君与封臣 改革：8世纪前期，法兰克王国对_____ 的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供服务。这样，赐地的人成为接受土地的人成为 纽带 ： 11 世纪时，这种以_____ 的封赐为纽带而形成的在西欧已经普遍存在。 义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 特点:封君与封臣的关系有着严格的_____ 性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义。 四、查理曼帝国 建立：8世纪，_____成为法兰克王国国王。 当时西欧最大的王国：_____前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 什一税：实行鼓励_____发展的政策，把王国划分为很多教区， 命令教区人民向教会交“_____”。 加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“_____ _____”。因此，查理被称为“_____”或“查理曼” 。他统治时期的法兰克王国，史称“_____”。 分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、_____和意大利三个国家的雏形。 【合作探究】 1、法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？有什么作用？ 2、封君与封臣分别有怎样的义务？2封君与封臣关系的纽带是什么？概括封君、封臣关系的特点。 【课堂小结】知识整合，查漏补缺，形成知识网络。 【提升测试】 1．西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的许多封建国家，其中存在时间最长且影响最大的是( ) A．英吉利王国 B．德意志王国 C．意大利王国 D．法兰克王国 2.8世纪前期,法兰克王国宫相查理 马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是(　) A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上 C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡 3．11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是(　) A．宗法制度 B．土地封赐 C．宗教改革 D．爵位封赐 4、．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与材料描述相关的历史事件是(　　) A．商鞅变法 B．伯里克利改革 C．大化改新 D．法兰克土地分封制改革 5、．法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度，下列对于这一制度的表述有误的是(　　) A．封臣忠诚封君，封君保护封臣 B．封臣为封君无偿提供兵役、金钱 C．封君与封臣之间等级关系严格 D．封臣土地扩张到一定规模可为封君 6.公元九世纪中叶， ... ...