课件33张PPT。 19 蝉 法布尔知识与能力 1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 2.品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。 过程与方法 通过默读、品味、批注等方式，弄清蝉的习性和成长规律，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。 情感态度与价值观 学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。学习目标作者介绍 法布尔（1823—1915 ），法国昆虫学家。法布尔童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。他在不足19岁时就立志研究昆虫，后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。他一生不知疲倦地从事着独具特色的昆虫学研究，完成了《昆虫记》这部著作，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。《昆虫记》不仅真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫的生活折射出人类世界。背景资料《昆虫记·蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。 知识链接 法布尔没有专门学过昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷《昆虫记》。 《昆虫记》问世以后，法布尔就成为蜚声世界的科普读物作家，为广大读者所熟悉和热爱。他的故居和实验室现已建成法布尔纪念馆。雨果称他为“昆虫世界的荷马”。 蝉，又称知了。是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。蝉属不完全变态类（指成虫和幼虫的形态和生活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全，发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。这种没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹期的昆虫，叫做“不完全变态”）。一般生活史都较长，2～3年完成一代。最著名的种类要数美国的17年蝉，此外还有3种13年蝉，它们都是昆虫中的寿星。 （1）订正字音金蜣( ) 涂墁( ) 臃肿( ) 罅隙( ) 蚋( ) 轧扁( ) 孵化( ) 鳍( ) 跳蚤( ) 车辙( ) 黏土( ) 扒掘( ) 喧嚣( ) 钹( )qiāngmànxiàruìyàfūqízǎozhéniánjuéxiāobóyōnɡ（2）词语释义窠： 涂墁： 纤弱： 罅隙： 徘徊： 竭力： 一无所知： 无动于衷： 喧嚣： 匹敌：鸟兽昆虫的窝。文中指幼蝉带着钻液涂抹、平整地穴。墁，原指用砖、石等铺地面。纤细柔弱。缝隙。在一个地方来回地走。尽力地。什么都不知道。心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感 动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。对等；相当。（3）近义词辨析臃肿———肥胖 两个词都是形容词，都有“胖”的意思。“臃肿”既可指过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵活;也可以比喻机构过于庞大，调度、运转不灵。“肥胖”专指人体脂肪含量多，肉多。1.法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容。 整体感知全文分为两个部分。第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。2.读过文章，你知道蝉从产卵到成虫，其生长要经历哪些过程吗？ 产卵→孵化幼虫→第一次蜕皮→未长成的蝉→第二次蜕皮→成虫。内容探究1.小标题为“蝉的地穴”与本部分内容之间有何关系？ 第一部分的小标题为“蝉的地穴”，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况，只是表示对蝉的考察从地穴开始。2.仔细阅读课文，简要概括蝉的地穴的特点。 ①多建在干燥、阳光多的地 ... ...
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