20* 梦回繁华 知识与能力 1．理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2．弄清课文使用的说明方法及其作用。 3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。 4．学会欣赏画作，提高鉴赏、审美能力。 过程与方法 1．通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。 2．在速读、跳读、精读的过程中整体感知文章各段的内容。 情感态度与价值观 感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。 教学重点 学会概括、筛选信息，明确《清明上河图》的特点。 教学难点 品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。 1课时 一、新课导入 在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。它是中国十大传世名画之一，是一件国家文物。这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。 二、自主预习 1．知识链接 《清明上河图》系宋代名画，作者张择端。此画距今近900多年的历史。图中描绘的是北宋时期的开封，清明时节汴河两岸的风俗民情。《清明上河图》画心高24.8cm、长528.7cm，作者采用散点透视构图法描绘全图，主要描绘对象是市井百姓，全图规模宏大，结构严谨，构图起伏有序，笔墨技巧兼工带写，人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复，飞虹卧波；店铺林立，人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神，牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至臻至妙，惟妙惟肖。 《清明上河图》既是一幅伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实的第一手资料，具有重要的历史文献价值。其丰富的思想内涵，独特的审美视角，现实主义的表现手法，都使其在中国乃至全世界绘画史上被奉为经典之作。 2．检查预习 (1)订正字音 汴梁(biàn) 料峭(qiào) 跋涉(bá) 漕运(cáo) 沉檀(tán) 遒劲(qiú) 题跋(bá) 擅长(shàn) 簇拥(cù) 舳舻相接(zhúlú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝(yì) 坊 纤 劲 (2)词语释义 题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 自成一家：在某种学问上或技艺上有独创的见解或独特的做法，能自成体系。 内忧外患：内有忧乱，外有祸患。多指国家的不安定和外来的侵略。 遗民：指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人，也泛指大乱后遗留下来的人民。 绢本：写在绢上或画在绢上的字画。 设色：(绘画)涂色，着色。 慢板：与文中的柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。 料峭：微寒。 簇拥：(许多人)紧紧围着。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道：必经之道。 舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 车水马龙：车像流水，马连成游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 无暇一顾：没有空闲的时间看一眼。 脚店：小客店。 一应俱全：应有的都有了，形容一切具备。一应，一切。 (3)近义词辨析 题材———体裁 两个词都与文学作品有关。“题材”指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。“体裁”指文学作品的表现形式，可用各种标准来分类，如根据有韵还是无韵，可以分为诗歌和散文；根据结构可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等。 三、合作探究 (一)初读课文，整体感知 1．默读课文，概括每一段的内容。 答案示例：第1段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象张择端的《清明上河图》。 第2段介绍张择端的生平及《清明上河图》作画时间、背景。 第3段总体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。 第4段具体介绍《清明上河图》画面的内容。 第5段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。 2．《清明上河图》描绘的主要内容是 ... ...
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