21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 生物圈中的绿色植物 第五、六章 绿色植物的呼吸作用、爱护植被，绿化祖国 【知识梳理】 考点1 呼吸作用的相关实验 实验现象：甲瓶温度 升高 ，乙瓶不变。 实验结论：种子呼吸作用释放出大量 能量 。 实验现象：澄清石灰水变 浑浊 。 实验结论：种子呼吸作用释放 二氧化碳 （产物） 实验现象：甲瓶蜡烛 熄灭 ，乙瓶正常燃烧 实验结论：种子呼吸作用消耗 氧气 （原料） 考点2 呼吸作用的概念、意义和应用 1、呼吸作用的原料是 氧气 和 有机物 ，产物是 水 和 二氧化碳 ，场所是 线粒体 。 2、公式： 氧气＋有机物 线粒体 二氧化碳＋水＋能量 2、呼吸作用的实质： 分解 有机物， 释放 能量。 【注意】呼吸作用的时间 3、呼吸作用的意义： 释放 能量 ，为生命活动提供动力，一部分转变成热量散失到空气中。 4、呼吸作用原理的应用： （1）抑制呼吸作用：生活中用于贮存粮食，果蔬保鲜。 （2）促进呼吸作用：松土，及时排水。 考点3 光合作用与呼吸作用的区别和联系 氧气＋有机物 线粒体 二氧化碳＋水＋能量 考点4 爱护植被，绿化祖国 1.我国的植被类型： 草原 、 荒漠 、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。 2.我国人均森林面积只有0?145公顷，低于世界人均水平的 1/4 。 3.我国植被面临的主要问题： ①植被覆盖率 低 ； ②森林资源和草原资源破坏 严重 ； ③过度放牧使草场退化、 沙化 ； ④土地 荒漠化 现象严重。 4.我国植树节：每年 3月12日 。 【考点突破】 1、(2012广东)下图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是( A ) A.种子进行呼吸作用，消耗了氧气 B.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气 C.种子进行光合作用，放出了氧气 D.种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳 2、(2013广东)如下图,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25 ℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是( B ) A.不移动 B.向左移 C.向右移 D.先向右移，后向左移 3、(2011广东)下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是( B ) A.合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积 B.幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用 C.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 D.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度 4、(2014广东)将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为( C ) A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B.谷物光合作用释放了热量和水分 C.谷物呼吸作用释放了热量和水分 D.细菌和真菌分解谷物释放了热量和水分 5、夜间，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是( B ) A.降低温度可以减少细菌病害 B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C.温度低，蒸腾作用减弱，水分散失少 D.温度低，光合作用增强，有机物积累多 6、(2016 广东)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是( B ) 7、将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内氧气含量随时间变化的曲线是( B ) 8、(2013广东)取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示。下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是( C ) A.甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：c克 B.甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a-b)克 C.乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a-c)克 D.乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a-b)克 9、下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是( D ) A.生理活动a、b ... ...
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