第8课《小挂件》教案

《小挂件》教案 一、教学目标： 1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。 2、将收集、加工后的什物串起来，制作1—2串挂饰。 二、教学重点、难点： 重点：通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。 难点：能否安全并熟练的操作使用工具。 三、教学准备： 教师：各种挂饰及图片，胶水，针线等材料。 学生：收集彩色纸，吸管，落叶，纽扣，贝壳针线，透明胶等工具材料。 四、教学过程： （一）欣赏、讨论 1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插…… 2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？ 3、它们有个共同的名字叫“挂饰”！ 4、哪些物品可以称为挂饰呢？ （二）游戏 1、那么我们就用这些小挂饰来装点一下教室、自己和同学吧！ 2、学生任意挑选一个喜欢的小挂饰，把它放在合适的地方，如： ?挂在自己或同学的脖子、手上 ?挂在书包上 ?挂在教室的各个角落 ?挂在钥匙上…… 3、你觉得谁挂的既合适又漂亮？ （学生欣赏大家的装饰，相互评价。） （三）认识 1、平时你在哪儿也见过挂饰呢？说一说你找到的小挂饰的样子、特征等。 2、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。 3、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？ ?有用吸管做的 ?有用彩色的线做的 ?有用纸片做的 ?有用纽扣做的…… 4、今天你带来了哪些制作材料呢？学生相互展示自己所带的制作材料。 5、教师介绍一些其他制作材料，拓宽学生视野，教师边介绍边出示 一些大自然图片及挂饰图片，还可配上轻柔的背景音乐： (如果你生活在乡村，那么除了收集废旧物品，你还可以到野外去采集大自然的馈赠———缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……) （四）演示 1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。 2、教师演示制作过程： ?用铅笔把纸头戳个小眼； ?用线穿过纸片打个结； ?用同样的方法依次串入各色纸片，在相等的地方打结； ?最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！ （五）讨论、制作 1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？ 2、学生回答，教师总结指导： 并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。 3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠， 这样串起来才会好看。 3、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之 间互相帮助： ?穿针、引线、打结等技能问题 ?有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联。 （六）评价、拓展 1、完成之后，学生佩戴起或者悬挂起自己制作的挂饰进行展示。 2、学生收拾整理工具材料，学会将还能利用的材料与将要丢弃的边角料区分开，清理掉废弃物后将余下的什物分门别类收拢。 3、建议学生，在节日里，制作一串精美的挂饰送给亲朋好友或师长。 ... ...