历史二轮复习封建专制主义中央集权制度的演变课件（33张ppt）+视频

课件33张PPT。 天津师范大学庞卓恒教授认为，中华帝国之所以长存数千年而不衰，和世界六大文明中心或“中断”或“中衰”不一样，其中重要原因之一就是“中华文明”有一个“那样巩固的大统一体”。二轮复习 封建专制主义中央集权制度的演变建立县制，国君直接派官吏管理改革、法治、建立专制主义中央集权制度专制主义中央集权 材料一 天下之事无小大，皆决于上。 ———《史记·秦始皇本纪》 材料二 公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”……“朕为始皇帝。后世以计数……传之无穷。”“命为制，令为诏，天子自称曰:‘朕’”。皇帝独尊，皇权至上分析总结 从材料一、二中的“皇帝”称号及“制”、“诏”、“朕”、“玺”等规定中，你能得出什么认识？历史学家夏曾佑在《中国古代史》中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是（ ） A皇帝制度 B三公制度 C郡县制 D专制主义中央集权制学以致用中央制度地方行政制度选官制度【知识整合】秦朝：最高统治者称 又设置 ， 分管 明朝：废除 ，撤销 , 由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政。清朝：设立 。皇帝丞相、太尉、御史大夫行政、军事、监察百官丞相中书省军机处元朝：在中央设 。中书省 材料二 “自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福”。 ———黄佐《南雍志》引明太祖语 材料三 乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖皇考以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、生死人者。 ———《清实录·高宗实录》 材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。 ———《汉书·孔光传》引汉哀帝语请回答： 1.根据材料一，概括丞相的主要作用。（1分） 2.根据材料二，明太祖废除丞相的原因。（2分） 3.材料三体现了清朝制度什么特点？标志事件是？（2分）辅佐皇帝处理全国政务吸取前代的教训； 丞相威胁皇权学以致用封建君主集权进一步强化军机处的设置归纳总结历史上著名的丞相李斯、王猛、诸葛亮、 房玄龄、杜如晦、魏征、姚崇历史上盛世局面文景之治、汉武帝大一统、光武中兴； 贞观之治、开元盛世 两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。但到宋朝，官员上朝必须站着奏事。至明清时，大臣奏事必须跪着。【归纳总结】 丞相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，反映了专制主义中央集权制度中的什么矛盾？其发展的趋势是什么？矛盾：君权和相权的矛盾趋势：君权不断加强,相权不断削弱直至被废除【知识整合】秦朝： 制 汉朝:汉武帝实行 解决王国问题。 元朝： 制度。 明朝：废除 ，设立 。 郡县推恩令行省行中书省三司达赖班禅驻藏大臣伊犁将军台湾府福建西域都护元元 材料一：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分成若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命并向中央政府负责的官员。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。” ———《汉书主父偃传》 材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及言” ———《元史 地理志》 学以致用（1）依据材料一并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？（1分） 为巩固统治“新皇帝”在地方实行了什么制度？（1分） 我国疆域辽阔，如何管理国家特别是解决中央与地方的关系，历代 ... ...