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课件网) 9以内的数 数学浙教版 一年级上 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 会 森 林 运 动 有几只动物在跑步？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 同桌合作（2分钟） .数一数 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 .数一数 有9只动物在跑步。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 .摆一摆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 拿出小棒摆一摆。 新知讲解 排一排，说一说 谁得第一名？ 小兔第一名。 下面怎么排？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 小组合作（5分钟） .排一排 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 继续排下去…… 踢 有几个？ 打 有几人？ 有几人？ 数一数，摆一摆 新知讲解 新知讲解 活动要求： 1. 数一数，用自己喜欢的方式表示出来； 2.与同桌交流，你是怎么想的。 数一数，摆一摆 用一个 表示一个人。 4个 表示有4个人在踢 。 新知讲解 新知讲解 想一想，找一找 2只耳朵， 2只手…… 可以表示什么？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 1.数一数，连一连。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课堂练习 2.画 表示数量。 课堂练习 3.数一数,填一填。 4 3 5 3 课堂练习 4.数一数，把正确的答案圈起来。 5 6 7 2 3 4 7 8 9 上21世纪教育网 下精品教学资源 拓展提高 猜 数： 与3相邻的数是（ ）和（ ）。 3的前面一个数和后面一个数各是几？ 2 4 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂总结 9以内的数 不管有几件物品，我们都可以用几个学具表示，还可以用数字“几”来表示。 上21世纪教育网 下精品教学资源 板书设计 9以内的数 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 完成教材第12页1、2题。 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站 有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版数学一年级上册第三课时9以内的数 教学设计 课题 9以内的数 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级 学习目标 1.会根据实物或实物图正确数出1-9物体的个数，并会用学具或数字表示，初步建立实物数数与符号表示数的关系的模型。 2.在具体场景中初步感知对应的思想，在计算中培养学会对个数进行多种形式表达的能力。 重点 会根据实物或实物图正确数出1-9物体的个数，并会用学具或数字表示。 难点 初步建立实物数数与符号表示数的关系的模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 森林里的动物们正在举行运动会，咱们一起去看看吧！（播放：运动会进行曲）课件出示：观察情境图，看一看都有谁参加了这次运动会？1.提问：有多少小动物参加了这次运动会？2.揭示课题：今天老师师就带大家去认识我们刚刚所数的数字。 板书课题：9以内数的认识 学生交流。 通过“动物运动会”的情境导入，在具体场景中初步感受数的模型，激发学生探究新知的欲望。 讲授新课 一、感知9以内的数（一）数一数，说一说1.数一数图中有几个小动物在参加比赛？谁得了第一名？小组内成员相互数一数、说一说。2.交流：一共有9只小动物在参加比赛。3.指名数一数。（二）排一排，说一说1.提问：谁是第一名？根据它们的名次你会排一排吗？2.师生共同排一排，课件出示：小組为单位相互说一说。3.小组合作：继续排下去4.有几只小兔子在当观众呢？能你数一数吗？二、尝试表示数（一）数一数，摆一摆1.出示图片：提问：图上有几个小朋友在打乒乓球呢？有几个小朋友在跳绳呢？有几个小朋友在打乒乓球呢？2.你会用什么方法表示它的个数吗？小组内活动。出示活动要求：（ ... ...
