第8课 西欧庄园（课件+教案+导学案）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《西欧庄园》导学案 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 1、知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；领主和佃户之间的关系； 2、了解西欧庄园的管理情况、农民的生产和生活情况等基本史实。 二、【重难点】 重点：西欧庄园、庄园法庭 难点：分析西欧庄园的特点 三、【自学指导】（带着问题认真阅读P38-40，用笔划出关键词 ） 1、理解庄园的含义 2、了解佃户（自由农民和缺少自由的农奴）和土地之间的联系 3、概括庄园法庭的相关内容（权利、手段、作用等等） 四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ） 比较西欧庄园中的农民和中国古代社会的农民的异同？ 五、【当堂训练】 1.庄园经济开始在西欧流行，是在（　　） A．9世纪 B．10世纪 C．11世纪 D．12世纪 2.下列属于庄园的居民的是（ ） ①领主 ②农民 ③农奴 ④佃户 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D .①②③④ 3.庄园经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映出庄园经济属于（ ） A .集体经济 B .自给自足的经济 C .商品经济 D .手工业经济 4.关于庄园土地的说法，不正确的是（ ） A .庄园的土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地” B .领主的直领地由佃户义务耕种 C .佃户耕种份地，要为领主义务劳动，并交纳捐税 D .林地、荒地等“共用地”佃户不能使用 5. 为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须交纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。教会也向佃户征收“什一税”。材料反映了（ ） A.庄园经济是自给自足的经济 B.庄园经济分为“直领地”和“份地” C.佃户受到残酷剥削 D.佃户拥有“份地”保护权 6.西欧庄园设有庄园法庭，下列关于庄园法庭的说法，正确的是（ ） ①庄园法庭既维护领主的利益，也维护庄园的共同秩序 ②主持法庭的是领主或他的管家 ③法庭开庭的时间和地点不固定 ④惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D .①②③④ 7.“13世纪的庄园法庭的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；……”这表明庄园法庭（ ） A.维护领主的利益 B.维护公共秩序 C.维护佃户的权益 D.既维护领主的利益也维护公共秩序 六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 参考答案： 【合作探究】 同：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。 异：①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民主要以实物地租的形式向地主交租。②西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。 【当堂训练】 1、A 2、B 3、B 4、D 5、C 6、D 7、A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 西欧庄园 教学设计 课题 第8课 西欧庄园 单元 第三单元 学科 中国历史 年级 九年级 学习目标 1、知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；领主和佃户之间的关系； 2、了解西欧庄园的管理情况、农民的生产和生活情况等基本史实。 重点 西欧庄园、庄园法庭 难点 分析西欧庄园的特点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、视频导入：播放 《欧洲中世纪的农村》片段吸引学生的注意力2、师：通关观看视频， 里面描述的农村生活发生在什么时候什么地点？ ... ...