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课件网) 第二课 融入社会生活 第二框 提高媒介素养 基本要求:快读教材17-21页正文,思考下列问题 1.提高媒介素养的原因 2.提高媒介素养的要求 自主先学 1 所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 (电子媒介） (纸质媒介） 穷根究底 2 70后书和广播 80后报纸、电视 90后宽带电脑 00后电教设备 以上说明提高媒介素养的原因是？ 影响改变思维方式、交流方式、学习方式也社会参与路径。 人们通过网络了解就业信息、市场需求、同行动态。 电子商务、远程教育、远程医疗、网络金融与媒介结合。 我国电子商务市场发展迅速，未来十年，中国将有70％的贸易额通过电子交易完成。 穷根究底 2 以上说明提高媒介素养的原因是？ 现代人工作，离不开媒介帮助。 微信已经成为当前人们最主要的聊天工具之一。除了聊天、还可以打车、点餐、挂号、导游、理财、购物、支付、游戏，从连接人与人，到连接人与服务。它已经成为一种生活方式。成为智慧生活入口 穷根究底 2 以上说明提高媒介素养的原因是？ 人们对媒介的需求越来越多样和丰富。 穷根究底 2 ①有利于我们更全面地提高个人素质， 融入现代社会生活，实现我们的生活理想。 ②有利于促进社会的健康良性发展。 实践要求 3 《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告：有57.8％的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41％的人加陌生人，59.4％在朋友圈里晒自己、家人的照片，高达69.6％的青少年相信微信朋友圈的信息是可靠的。并随意转发相关信息 问：材料反应了什么问题。对我们提出了什么要求？ 青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力 要求：我们不断提高媒介素养，更好认识运用媒介，提高自己在信息社会的适应能力，生存能力、竞争能力（基本态度） 提高媒介素养，要善用媒介进行学习、工作、娱乐、交往 网络学习 实践要求 3 媒介交流 实践要求 3 实践要求 3 2015年国庆期间，一则“中国老人被指在日本碰瓷”新闻出现，日本京都贴出一张通告称，有中国老人在其辖区内与协议会员产生纠纷，医院检查后显示未受伤，日方人员被围在医院两小时并索赔10万日元。随后，中国记者发微博用了带引号的“碰瓷”二字，引起误解。后经国内多家媒体报道，网上一片沸腾，矛头直指老人。 事情发生反转：10月6日，有目击网友贴出老人受伤的诊断书，称老人被冤枉，事实是老人确实被撞伤，没有碰瓷。 结局：日方提出致歉，并处理相关人员。 中国记者也在微博中致歉 提高媒介素养必须培养媒介批评能力 实践要求 3 如何辨别假新闻？ 1．五个“W”不全的新闻很可疑。 2．没有确切的消息来源，则多为假新闻。 3．情节过于离奇、不能自圆其说的多为假新闻。 4．用好搜索引擎，了解大家的看法，兼听则明。 实践要求 3 自媒体时代 提高媒介素养要学会利用媒介创造和传播信息 实践要求 3 2018年5月24日，四川巴中市一号桥发生一女子跳桥坠亡事件。当日石某未知真相就通过微信在某业主交流群(500人)内，语音方式发布“一号桥19岁女子被杀，被抛尸在河里”的虚假信息，严重歪曲该事件真相。引发了大量网友转发和评论，严重影响了社会公共秩序。 被巴州区公安分局依法行政拘留10日。 提高媒介素养，必须增强法治意识、树立道德观念 刑法修正案(九)在刑法第二百九十一条中增加规定:编造虚假险情、疫情、灾情、警情,在信息网络或其他媒体上传播,或明知是上述虚假信息,故意在信息网络或其他媒体上传播,严重扰乱社会秩序的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的,处三年以上七年以下有期徒刑。 如何提高媒介素养？ ①提高媒介素养，要善用媒介进行学习、工作、 娱乐和交往。 ②提高媒介素养，必须培养媒介批评 ... ...
