1请你相信我课件＋教案＋练习＋素材

1请你相信我 教案 教学目标 1.知道诚信在待人处世中的重要性，言而坎不仅会给对方带来不悦，而且还人抢劫别人的信任。 2.通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。 教学时间一课时 教学设计 活动一：我信任的人 1.让学生事先回忆在自己交往的人当中，谁是自己最信任的人？自己为什么信任他？参照教材案例和表格，把自己信得过的人的姓名，以及信任的原因写出来。涉及的人可以是学校里的同学、老师，也可以是父母、亲朋好友等。 2.课上，师生共同进行互动交流，感知诚信的内涵。可以先在小组内交流，然后再向全班汇报。 3.在交流的基础上，大家共同总结，怎样做才能成为一个值得别人信任的人。 活动二："悄悄话"信箱 1.教师引导学生回忆在生活中，由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快或伤害。如某次约定，对方失约；本以为对方说的是真心话，事后发现是谎言；明知是对方做的错事，仩他就是不承认等。 2.学生把遇到的类似事情和当时的心情，以及由此产生的对这个人的看法写出来，不要写上姓名，放进"悄悄话"信箱。然后请学生任意抽出一张阅读，读后谈谈自己从中受到的启发。教师也可以参与其中，谈自己的心情和感受。 活动三：走进"诚信乐园" 此活动是对前两个活动的综合与总结，目的在于帮助学生梳理诚信的含义，疘此过程中引导学生自我反省，调整自己的行为。可以参考以下方式，开展学习和研讨活动。 1.老师用童话的方式讲"诚信乐园"的故事：生活在"诚信乐园"里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待……也可以让学生凭借自己的想象，描绘生活在一个讲诚信的"诚信乐园"里，人们之间会怎样生活和交往，使学生对"诚信乐园"产生向往之情。 2.小组交流；具备什么条件才能走进"诚信乐园"。然后选出代表汇报，全班共同拟订"诚信乐园"入园条件。 3.制作诚信卡。请学生根据入园条件，想一想自己是否能进入"诚信乐园"，并根据自己的情况，每人制作一张"诚信卡"，在上面写上自己的承诺。在班上展示、介绍自己制作的"诚信卡"。 4.每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡"诚信乐园"的人，都将被授予"诚信园民"的称号。 1请你相信我 一、选择题 1.现代中国人最应有的东西是：( ) A．金钱 B.车与房子 C.健康 D.诚信 2.与人交往应是：( ) A.说话可以不兑现 B.见什么人说什么话 C.言而有信 3.中华民族要想发展壮大，人应具备的素质是（ ） A.文化水平 B.自身素质 C.诚实守信 4.值得我们信得过的人是： A.偶尔不守信之人 B.言而有信之人 C.经常找借口之人 5.诚信之人应是：( ) A.言而有信 B.用各种借口不能履行诺言 C.答应别人的事偶尔做不到 二、问答题 1. 当朋友失信于你，你有什么感受？你从中得到了什么启示？ 2.相信别人，也得到别人的信任就是快乐的秘诀，你同意吗？说说理由。 参考答案 一、选择题 1.现代中国人最应有的东西是：( ) A．金钱 B.车与房子 C.健康 D.诚信 答案：C. D 解析：这道题的答案是，健康与诚信。金钱，车与房子也应是人追求的目标，但没有诚信，做人起码的品质就没有了，无法在社会立足。 2.与人交往应是：( ) A.说话可以不兑现 B.见什么人说什么话 C.言而有信 答案：C 解析：言而有信是人与人交往的基础。见什么人说什么话只能算是会社交，如果说的是谎话大话，谁还敢与他交往，说的话都兑现不了，还谈什么诚信。 3.中华民族要想发展壮大，人应具备的素质是（ ） A.文化水平 B.自身素质 C.诚实守信 答案：ABC 解析：这道题应三个答案，但第三个最重要了，诚实守信是做人之根本，重中之重，其它两点也应有。 4.值得我们信得过的人是： A.偶尔不守信之人 B.言而有信之人 C.经常找借口之人 答案：B 解析：正确的答案是言而有信之人。第一 ... ...