3.1牛顿第三定律教案沪科版必修1

3.1牛顿第三定律 课标要求 了解相互作用力的特征。 会区分相互作用力和一对平衡力。 三维目标 （一）知识与技能 1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题。 3、能区分平衡力与作用力和反作用力 （二）过程与方法 1、通过实验，培养学生的独立思考能力和实验能力。 2、通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 1、激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。 教材分析 本节内容在考纲中属于一级要求，在后续受力分析中通过相互作用力来进行受力分析，为后续的学习奠定基础。 学情分析 学生对力的概念有了初步的学习，对一对平衡力也有了掌握，本节内容关键要介绍清楚相互作用力的特点，以及跟一对平衡力的区别。 教学重难点 重点：掌握作用力和反作用力 难点：正确区分平衡力和作用力、反作用力 提炼的课题 牛顿第三定律特点、相互作用力与一对平衡力的区别 教学手段运用 教学资源选择 实验、PPT、练习册、学案 教学过程 教师个性化修改 课堂导入： 教师活动：让学生利用身边的器材设计实验，验证以前学过的“力的作用是相互的”。 课前复习：初中力学知识，见课件 通过两个学生互拉弹簧秤实验探究相互作用力的大小、方向。 得出：相互作用力总是大小相等的，方向相反的。 学生完成实验结论填空： 2.实验结论 (1)两弹簧测力计的示数总是_____. (2)两个物体之间的作用力总是_____出现的，即物体间力的作用是_____的. (3)施力物体同时也是_____，受力物体同时也是_____. 3.作用力与反作用力的概念 物体间相互作用的一对力中，任意一个叫做_____，另一个叫做_____. 归纳总结牛顿第三定律：（板书） （1）定律内容： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 （2）公式： F甲对乙=-F乙对甲 “－”号表示方向相反的意思。 分析具体实例： 苹果和地球间的相互作用力。 磁铁之间的相互作用力。 滑板车和地面之间的相互作用力。 小球在水杯中的浮力。 鸡蛋碰石头。 在分析这些具体的相互作用时，着重分析反向、共线、异物、同性、同变化、施力物体和受力物体等问题。 归纳总结相互作用力的特点。 课堂练习： 练习册：34页 典例1、训练1、 典例2、训练2。 1.下列关于作用力与反作用力的说法中正确的是 (　　) A.先有作用力，然后才有反作用力 B.作用力和反作用力的大小相等、方向相反，合力为零 C.物体间的作用力和反作用力一定同时产生、同时消失 D.只有两物体接触时，才会产生作用力和反作用力 作用力、反作用力与平衡力的比较 ... ...