课件66张PPT。吕 叔 湘 中 学 庞 留 根互感和自感互感和自感一、互感现象 1、互感 2、互感的应用 3、互感的防止 二、自感现象 实验1:演示通电自感 实验2:演示断电自感 1、自感现象 2、自感电动势的方向 3、自感现象的利弊 三、自感系数 ， 1.自感电动势的大小 2.自感系数 四、磁场的能量 “问题与练习” 1 例1 例2 例3 巩固练习1 2 3 4 A组能力训练题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B组能力训练题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12新课标要求1．知道什么是互感现象和自感现象。 2．知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。 3．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。 4．能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。 ★教学重点 自感现象产生的原因及特点。 ★教学难点 运用自感知识分析解决实际问题。引入新课 在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么?只要穿过闭合回路的磁通量发生变化，回路中就有感应电流产生. 引起回路磁通量变化的原因有哪些？ 磁场的变化；回路面积的变化；电流的变化引起磁场的变化等。 这里有两个问题需要我们思考：（1）在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？ （2）当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？一、互感现象在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？ 当一个线圈中的电流变化时，它产生的磁场就发生变化，变化的磁场在周围空间产生感生电场，在感生电场的作用下，另一个线圈中的自由电荷定向运动，于是产生感应电动势。我们现在来思考第一个问题： 1、互感：当一个线圈中电流变化，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为互感电动势。 利用互感现象,可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈。因此，互感现象在电工技术和电子技术中有广泛的应用。变压器和收音机里的磁性天线就是利用互感现象制成的。2、互感现象的应用：3、互感现象的防止：互感现象有其有利的一面，也有其不利的一面。任何两个相互靠近的电路之间都会存在互感现象.在电力工程中和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，例如在电路板的刻制时，这时就要设法减小电路间的互感现象。一、二、自感现象 ［实验1］演示通电自感现象。如图所示，A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调节变阻器R，使A1、A2亮度相同，再调节R1，使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？ 跟变阻器串联的灯泡A2立刻正常发光，跟线圈L串联的灯泡A1逐渐亮起来。我们现在来思考第二个问题：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？下面我们首先来观察演示实验。为什么A1比A2亮得晚一些？试用所学知识（楞次定律）加以分析说明。 电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈L的磁通量逐渐增加，L中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍L中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。 ［实验2］演示断电自感如图所示，接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路,观察到什么现象？S断开时,A灯突然闪亮一下才熄灭. 为什么A灯不立刻熄灭？当S断开时，L中的电流突然减弱，穿过L的磁通量逐渐减少，L中产生感应电动势，方向与原电流方向相同，阻碍原电流减小。L相当于一个电源，此时L与A构成闭合回路，故A中还有一段持续电流。 灯A闪亮一下，说明流过A的电流 比原电流大。 i—t 变化图，如下图所示.实验11、自感现象：导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。2、自感电动势的方向： 自感电动 ... ...
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