高中思想政治人教版（新课程标准）（必修3）文化在继承中发展课件（26张）+素材+教案

教 案 需 1 学时 审阅人 授 课 课 题 第四课：文化的继承性与文化发展 二、文化在继承中发展 课时 讲课人 符勇 教 学 目 的 与 要 求 教学目的： 熟记文化继承与发展的关系，阐述影响文化发展的因素，总结教育在文化传承中的作用。 联系实际，自主学习，合作探究怎样发展传统文化。 努力学习，争做中华文化的传承者。 教 学 重 点 传统文化的继承和发展的关系 影响文化发展的重要因素 　 教 学 难 点 .影响文化发展的重要因素 授 课 方 法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教 具 仪 器 白板 教学过程、内容分析、授课提纲 附 记 教 学 内 容 时间分配 教学过程 回顾前课知识点 　 一、导入： 口述： 中国风，即中国风格，是建立在中国传统文化的基础上，蕴含大量中国元素并适应全球流行趋势的艺术形式或生活方式。近年来，中国风被广泛应用于流行文化领域，如音乐、服饰、电影、广告等。 1.同一过程的两个方面 周杰伦大家都应该很熟悉吧，他的歌曲最让人们津津乐道的是什么风格？ 学生回答： 口述：中国风的歌曲除了周杰伦作为典型代表之外，还有一些歌曲相信同学们都不陌生。周杰伦：《东风破》《发如雪》《千里之外》 王力宏：《龙的传人》《心中的日月》《在那遥远的地方》《盖世英雄》《在梅边》李玉刚：《镜花水月》 问：同学们喜欢京剧吗？ 学生回答： 口述：京剧作为我国一种古典的艺术，是我国的国粹，有着悠久的历史；可如今，京剧发展却面临困境。以至于有人说：“京剧在年轻时挺受欢迎的；后来京剧老了，年轻人就不喜欢了。” 为了让京剧艺术更好的生存在众多现代艺术中间，近些年来，国家有关部门和戏曲界的专业人士做了许多创新，比如京剧的“话剧化”、“时尚化”、京剧走进中小学生课堂等，这些煞费苦心的尝试在一定程度上让更多的观众看懂了京剧，让看戏的门槛变低，为京剧注入了年轻的血液。陶喆《苏三说》李玉刚《新贵妃醉酒》 中国风的歌曲和创新型的京剧艺术为什么会受到人民大众的欢迎？ 在继承传统文化和发展传统文化的过程中我们应该怎么做？ 文化继承与文化发展的关系 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 （1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。 （2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 2.影响文化发展的重要因素 为什么在现在传统的文化艺术不像以前那么受欢迎了呢？ 影响文化发展的因素又有哪些？ （1）、生产力与生产关系的变化，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。每当社会制度变更时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对旧的政治、经济力量的旧文化作斗争，有力的促进文化进步。 从前我们听歌用的是卡带。现在用CD.或者干脆直接下载到电脑里，下载到手机MP3里。是什么引起这些变化？ （2）.科学技术的进步是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 通过放映“百家争鸣”“新文化运动”“文艺复兴”“启蒙运动”的事例来说明思想运动对文化发展的重要影响。 （3）.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 3.教育在文化发展中的作用。 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 比较各种教育方法的各自特点，课本47页的内容。 4. ... ...