第12课《老房子》教案

《老房子》教案 一、教学目标： 1、认知目标：、了解江南老房子的结构、造型、材质、功能等特色，感受其独特的建筑韵味。 2、技能目标：学习用撕纸、添画的方式，表现老房子的沧桑、古朴。3、情感目标：了解老房子的历史与价值，唤起对老房子的独特审美与热烈情感。 二、教学重点与难点： 1、从门、窗、墙、瓦感受其独特的美，学会欣赏老房子。 2、综合运用材料、线条、色彩、造型等美术造型元素，表现老房子韵味。 三、教学过程 一、导入 1、谁知道高淳四宝是哪四宝？四方宝塔,倒栽柏树,白牡丹和一字街. 相传一字街建于北宋政和五年(1115年),正德七年(1512年)夏,高淳发大水,为保下游苏锡常地区,朝廷下令增高东坝三丈,使固城湖水不复东流,水位抬高,高淳淹田十万余亩,一字街从此沉没湖中 现今的一字街大都指的是“高淳老街”.高淳老街是明末清初的建筑，都属于老房子。 2、那我们今天就一起来学习老房子。 二、新授 1、你住在什么样的房子里？ 图片展示老房子。你住过这样的房子吗？（图片）它给你的感觉是什么？ （老、旧、丑） 师：在你们眼里这又老又旧又破的老房子，它都是历史的印记，更有着咱们祖先的智慧。 2、今天我们就一起来走进我们高淳的老房子。看看这些老房子有什么特点?马头墙又称为“封火墙”，在聚族而居的村落中，民居建筑密度大，不利于防火，相邻邻居发生火灾时，火苗延马头墙向上跑，能起到防火的作用。 3、师：再看看它的瓦片与现在的瓦片有什么不同？（这些小黑瓦排列整齐，有秩序美） 4、师：这张图片中老房子的窗户和门有什么特点？ 老房子的门、窗都是木头的，还有雕花很漂亮。 5.老房子的门窗又有什么特点？（这些花纹有的密密麻麻，有的疏疏朗朗，有的很简洁，有的繁复，有的两扇对开，有的排成行）各种直线、虚线变换出各种不同的图案，非常漂亮，你们觉得呢？侧面的门和窗就简单的多，人们把大块的白墙留给岁月去描画。 师：古时候可没有玻璃，窗上要糊纸。纸是透光的，而这样雕花，不但起到了装饰作用，还方便了糊纸。想象一下，当阳光透过纸映射在屋内时是多么美丽的画面啊！ 6、原来老房子的建造有这么多的讲究啊！我们祖先真是充满了智慧。接下来，让我们一起走进它，去感受它独特的韵味。 7、祖先们巧妙结合了不同地区的气候、地理特征，运用了最普通的砖、木、石这些材料，创造了各种独特的建筑，请同学们把书翻到第28页，看一看你最喜欢哪个老房子？它有什么特点？再翻到27页，看看佛光寺。 8、作品欣赏 老房子独特的美，记载着千年的沧桑，百年的风情，现在我们一起来看看大家都是怎么描绘它的。 三，教师示范 1.教师出示黑色卡纸，适合表现老房子哪部分？（屋顶） 2.示范：用双手靠近黑卡纸，慢慢撕出正面的屋顶形状。为什么用撕而不用剪？（撕，更能表现出古朴沧桑之感） 3.教师逐一贴出各种造型的屋顶形象 4.教师演示：用白色油画棒在屋顶上画瓦片。 5.教师演示:画房子。 ③在墙面上涂上白色油画棒，用淡墨大笔涂抹（油水分离法）。最后用小剪刀把它剪下来。 6.我们一起来看看同学们的作品。 这些线条黑白对比之美、疏密变化之美都淋漓尽致的表现出来了。 四、展示与评价 1.老师的老房子已经建好了在这里，谁要跟老师做邻居，愿意的同学把自己的房子放在老师房子的附近。 2.我们的老房子已经组成了一个古老的村落。瞧，各种姿态造型的老房子亲亲密密挨在一起，高低起伏，错落有致，显得十分漂亮。 五、课后拓展 高淳老街的房子是历史的见证，体现了祖先的智慧。 2012年，高淳老街入选"中国历史文化名街"和"新金陵四十八景"。2013年批准为国家4A级旅游景区。 这是高淳老街的一些局部雕花，有兴趣的同学课后可以再去老街体会一下老房子独特的魅力。 ... ...