课件46张PPT。吕 叔 湘 中 学 庞 留 根电感和电容对 交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响教学目标 引入新课 一、电感对交变电流的阻碍作用 感抗 二、交变电流能够通过电容器 三、电容器对交变电流的阻碍作用 容抗 小结 例1 例2 A组能力训练题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B组能力训练题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教学目标1.理解为什么电感对交变电流有阻碍作用. 2.知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关. 3.知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用. 4.知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小.知道容抗与哪些因素有关. 教学重点： 1.电感、电容对交变电流的阻碍作用. 2.感抗、容抗的物理意义. 教学难点： 1.感抗的概念及影响感抗大小的因素. 2.容抗概念及影响容抗大小的因素. 引入新课 电阻器、电感器、电容器是交流电路中三种基本元件.在直流电路中，影响电流跟电压关系的只有电阻.在交流电路中，影响电流跟电压关系的，除了电阻外，还有电感和电容.这节课我们学习电感、电容对交变电流的影响.一、电感对交变电流的阻碍作用［演示］电阻、电感对交、直流的影响.实验电路如下图甲、乙所示：首先演示甲图，电键分别接到交、直流电源上，观察两次灯的亮度，说明了什么道理？说明电阻对交流和直流的阻碍作用相同.灯的亮度相同.再演示乙图，电键分别接到交、直流电源上，观察两次灯的亮度，说明了什么道理？电键接到直流上，亮度不变;接到交流上时，灯泡亮度变暗。而对交流电的阻碍作用除了电阻之外，还有电感。 为什么会产生这种现象呢？由电磁感应的知识可知，当线圈中通过交变电流时，产生自感电动势，阻碍电流的变化.说明线圈对直流电和交流电的阻碍作用不同。线圈对直流电的阻碍作用只是电阻；电感对交变电流阻碍作用的大小，用感抗（XL）来表示.感抗的大小与哪些因素有关？感抗决定于线圈的自感系数和交流电的频率.线圈的自感系数越大，自感作用就越大，感抗就越大；交变电流的频率越高，电流变化越快，自感作用越大，感抗越大.感抗线圈在电子技术中有广泛应用，有两种扼流圈就是利用电感对交变电流的阻碍作用制成的.(1)低频扼流圈构造：线圈绕在闭合铁芯上， 匝数多，自感系数很大.对低频交流电有很大的阻碍作用.(2)高频扼流圈构造：线圈绕在铁氧体芯上，线圈匝数少，自 感系数小.作用：对低频交变电流阻碍小，对高频交变电流 阻碍大.即“通低频、阻高频”.即“通直流、阻交流”. 作用：二、交变电流能够通过电容器［演示］电容对交、直流的影响.实验电路如图所示：开关S分别接到直流电源和交流电源上，观察到什么现象？说明了什么道理？说明了直流电不能够通过电容器,交流电能够“通过”电容器.接通直流电源，灯泡不亮；接通交流电源，灯泡亮了.电容器的两极板间是绝缘介质，为什么交流电能够通过呢？ 只是当电源电压升高时电容器充电，电荷向电容器的极板上集聚，形成充电电流；电容器交替进行充电和放电，电路中就有了电流，表现为交流通过了电容器.当电源电压降低时电容器放电，电荷从电容器的极板上放出，形成放电电流.自由电荷并没有通过电容器两极板间的绝缘介质,三、电容器对交变电流的阻碍作用［演示］电容器对交变电流的影响 开关S接到刚才实验电路中交流电源上，再将 “1000μF 、15 V”的电容器去掉，观察灯泡的亮度有什么变化，说明了什么道理？ 说明电容器对交变电流 也有阻碍作用.灯泡的亮度变亮了.容抗物理上用容抗（XC)来表示电容器对交变电流阻碍作用的大小.电容器具有“通交流、隔直流”“通高频、阻低频”的特点.容抗跟哪些因素有关呢？容抗决定于电容器电容的大小和交流电的频率.电容越大，在同样电压下电容器容纳电荷越多，因此充放电的 ... ...
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