课件28张PPT。人教版道德与法制七年级第一册第四单元第八课第二框敬畏生命1、说说图片中的人们在做什么？祭奠生命，表达对逝者的怀念。为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了对逝者的尊重、敬畏的情怀。我们要用敬畏之心对待每一个生命，敬畏生命、珍爱生命、尊重生命。2、人们为什么要这样做？运用你的经验第二框 敬畏生命 你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？值得。 因为生命是崇高的、神圣的，是任何代价都换取不来的。生命的价值高于一切。生命至上 说说你知道的人们全力以赴抢救生命的感人故事。你知道吗？100余台车辆、500多人、107小时大营救———社会各界全力救援蠡[lǐ]县坠井男童 11月６日11时30分，保定市蠡[lǐ]县村民赵某带领女儿和儿子到地里挖白菜，儿子聪聪在玩耍过程中不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。 10日23时许，事发107小时后，救援人员在40多米深的井底发现了聪聪。不幸的是，孩子已没有生命体征。 聪聪被找到护送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛，聪聪的爷爷向着救援车辆磕头感谢……你认为人的生命是顽强的还是脆弱的？当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。 生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命至上生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、有力量的 生命是崇高的、神圣的1、 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。生命感悟： 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上学习新知2、生命价值高于一切探究与分享：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地地替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命―样。生命至上学习新知3、自觉珍爱他人的生命珍爱自己的生命 自己生命的一些需求 社会上的每个人都需要与他人共同生活，每个人都与他人的生命休戚与共。我们要珍爱自己的生命，也要关怀他人的生命。休戚与共今天是期末考试的日子，小敏快步走在上学的路上。路口，小敏看见一个老奶奶捂着头瘫倒在地上。小敏快步跑过去扶起老奶奶。老奶奶是不是生病了？应该送医院，可考试时间快到了，小敏犹豫了一下搀着老奶奶毅然向医院走去，老奶奶得救了。考试时间快到了，小敏为什么毅然送老奶奶去医院呢？ 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。学习新知休戚与共1、敬畏生命，要关怀他人的生命探究与分享P97温暖、尊重、关心、关怀。。。。。。1、上述四个情境分别带给你怎样的感受？2、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？（1）让座———对孕妇的关爱 （2）我是你的拐杖———相互关心，相互帮助 （3)蹲下去———对生活有困难的人，献一份爱心 (4)陪伴与分享———在奉献中提升自我 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”———史怀泽 我们只有不漠视自己的生命，也不 ... ...
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