第六单元检测 (时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用（20分） 1.给下面句子中加点的字注音。（4分） （1）徙于南冥（ ） （2）请循其本（ ） （3）教学相长（ ） （4）尽粟一石（ ） 2.下面各句中加点的词语解释有误的一项是（）（3分） A.宫使驱将惜不得（爱惜） B.执策而临之（面对） C.不独亲其亲（以……为亲） D.子之不知鱼之乐，全矣[完全，肯定（是这样）] 3.下面各句中没有通假字的一项是（）（2分） A.北冥有鱼，其名为鲲 B.系向牛头充炭直 C.选贤与能，讲信修睦 D.骈死于槽枥之间 4.下面各句中加点词语用法和意义与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A.策之不以其道 B.只辱于奴隶人之手 C.子非鱼，安知鱼之乐 D.居天下之广居 5.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（3分） A.庄子与惠子/游于/濠梁之上 B.故/外户/而不闭 C.且欲与/常马等/不可得 D.伐薪烧炭/南山中 6.按要求默写相关古诗文名句。（5分） （1）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 。 （2）是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。 （3）呜呼！其真无马邪？ ！ （4）唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“ ， ” 表达了“居者有其屋”的美好愿望。 （5）白居易的《卖炭翁》中体现“卖炭翁”矛盾心理的诗句是“ ， ”。 二、名著阅读（2分） 7.阅读文字，完成问题。 艰苦的童年,不像莫扎特般享受过家庭的温情。一开始,人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分,把他当作神童一般炫耀。四岁时,他就被整天地钉在扬琴前面,或者和一架提琴一起关在家里,几乎被繁重的工作压死。 选文中的“他”是罗曼·罗兰《 》中的 （人名）。 三、综合性学习（3分） 8.班级开展“和谐班级”的活动，请你协助，搞好相关活动。 （1）为营造活动气氛，请选出一条名言作为本次活动的标语，写在下面的方格内。（1分） （2）你的同桌小明上历史课时看课外书，老师及时发现并制止了他。之后，小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？（2分） 四、阅读理解（35分） （一）阅读下面这首诗，回答问题。（5分） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9.诗中画线句的景物描写有什么作用？（2分） 10.选出对诗歌理解有误的一项（ ）（3分） A.全诗语言朴实、准确，通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活。 B.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时也表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 C.当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。 （二）阅读下面两个语段，回答问题。（12分） 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？ （选自《孟涂文集》） 11.解释下列加点的词。（ ... ...
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